高等学校党员教育、培养中存在问题与解决策略 〔6〕.docVIP

高等学校党员教育、培养中存在的问题及解决策略 高等学校是新党员重要的发展基地，大学生党员是党的新生力量的主要来源。胡锦涛同志曾指出，一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。中国共产党只有让更多的青年人加入到党组织中，才能赢得未来。高校的根本任务就是要培养合格的社会主义事业建设者和接班人，积极做好高校学生党员教育工作，对于加强学校学风建设，提高党的执政能力和领导水平具有重要意义。大学生发展党员工作是加强大学生教育，提高人才培养质量，培养建设中国特色社会主义事业接班人的重要举措，也是关系到我党发展和社会主义千秋大业的一件大事。虽然高等学校的学生党员教育、培养工作取得了很大成绩，但是尚有一些难题，必须不断探索解决。 一、发展党员过程中遇到的问题及解决策略 在大学期间发展党员通常面临一个普遍的问题，就是学生在校时间短。普通高校多数都是四年制，而发展一名党员通常要1-2年的时间，多数学生在毕业之后还没有成为一名正式党员。按照《中国共产党发展党员工作细则》规定的程序，从一名共青团员中发展党员，需要以下程序：（1）要进行简单的教育，是他们了解党、认识党，并向党组织递交入党申请书；（2）再由团组织将优秀的共青团员作为党的发展对象，推荐给所属党支部，经支委会审查同意确定为入党积极分子；（3）入党积极分子要填写入党积极分子考察表，党组织指定联系人对其进行培养教育和考察，经过一年以上的培养教育，支委会在听取党小组、联系人和群众意见的基础上，讨论同意后，可确定为发展对象；（4）党组织对发展对象要进行政治审查和集中培训，在介绍人指导下填写《入党志愿书》，经支委会讨论认为合格后，提交支部大会讨论接收为预备党员，报上级党组织审批；上级党组织派人谈话，审查批准后才真正成为预备党员；（5）预备党员在一年的预备期中要继续接受党的教育和考察，预备期满向党组织递交转正申请书，支委会根据本人申请、党小组和党内外群众的意见进行审查，再交支部大会讨论表决通过，报经上级党组织审查批准后才是一名正式的共产党员。 从以上简单的叙述中，可以看出一名大学生要成为一名共产党员要经过大学新生→申请入党人→入党积极分子→发展对象→预备党员→正式党员等阶段。成为发展对象之前，需要的时间具有不确定性，发展对象到正式党员的两步均需一年的时间，说明大学生在学校里要成为一名正式共产党员要经过两年以上的时间。如果在这期间没有一个完备的发展党员体系，则会造成党员在各个年级分布不均匀，也无法实现支部学生干部全部为党员的目标。所以，发展学生党员一直是高校组织部门和学生党支部工作性质最重要，工作压力最大的一项任务。 针对这一问题，我认为应该做到以下内容。首先，应该尽早的开展发展学生党员工作。这样可以充分利用好有限的四年大学学习时间，具体可以把对党的认识等内容整合到入学教育中，这样在正式开学之前就已经为发展党员做好了准备。接下来就要看准优秀的共青团员，重点培养，争取早日确立为入党积极分子，并开始入党积极分子的考察。在考察即将结束时就应该立即开展入党积极分子培训、准备有关材料等内容，这样可以节省2到3个月的时间。另外，还要将上述环节紧密连接在一起，要环环相扣，不能出现空挡，要把各个年级的党员发展工作流畅的进行下去。 二、学生党员管理中存在的问题和解决方法 在学生党员日常管理方面，有时存在着重视入党前的发展，轻视入党后的教育问题。毛泽东曾经讲过，入党不是一时的问题，而是一辈子的事情。在入党过程中，学校都会给入党积极分子和预备党员开展一系列的培训，而这些培训都是系统的，标准的。而且在确立为入党积极分子后，都会有一名正式的党员作为培养人，并对入党积极分子有一个明确的培养目标和严格的考察程序。除了学校安排的系统学习外，入党积极分子或与本党员本人也较重视对党的学习。 在成为正式党员后，一些党支部忽略了对正式党员的再教育，对他们系统地考察工作也少了很多。党员对党和国家的一些新政策的学习也不如以前那么系统。这样，就会造成党员政治理论等各方面的学习相对淡化和放松。党员主要靠党的组织生活和自身来约束自己。个别党员在转正后就认为已经完成了入党的工作，入党后只埋头于自己的工作和学习，而忽略了党的基本宗旨和党章的规定，淡化了为人民服务的思想，对党的活动热情不高。其直接后果就是在入党后暴露出各种问题。 要从根本上杜绝这类问题的发生，除了党员们的自我约束外，还应该建设学习型党组织，保持党员先进性。具体可以成立学习小组，通过集中学习或讨论的方式来提高党员的理论水平，养成党的先进理论和先进决议的好习惯。此外，学校和各院系的有关组织还应该严格管理。在经历了入党积极分子，预备党员和正式党员这三个关口的严格考核后，党员难免会有一些松懈的情绪。这时，学校的有关负责人应该从严的要求正