济南版七年级上册(新)第一单元第一章第四节生物学的研究工具课件(共25张PPT)剖析.ppt

4.倒立的物像：上下左右相反 如下图经显微镜放大后得到： 将原物体旋转180°即可。 放大 旋转 5.玻片的移动与物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。　 物像偏左下方 结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动 四、整理存放 1.观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本 2.转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓慢降至最低 3.将反光镜放在直立的位置 1.取送显微镜时，应一手握住镜臂，一手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2.揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。 3.物镜的切换一定要使用转换器。 4.载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材料做临时装片，必须在载玻片上加盖盖玻片。 其他常用研究工具 三 合作交流，进一步探究 三 合作交流，进一步探究 1.思考P18第一题，并回答： (1)可能原因是：周围同学将光线挡住，使得经反光镜反射进入镜筒内的光线过少，导致视野黑暗。 (2)可能是叶片太厚不透光，使显微镜内光线的通路被阻断。 (3)装片与物像移动方向相反。向左下移动装片时，把物像向右上方移动到视野之外。 (4)移动显微镜后，会导致反光镜没有朝向光源，视野内黑暗。 三 合作交流，进一步探究 2.思考P18第二题，并回答： (1)使物像放大50倍应选择的镜头组合是：物镜10╳、目镜5╳或物镜4╳、目镜12.5╳ (2)最亮的镜头组合(放大倍数最小的)是：物镜4╳ 、目镜5╳ 。 原因可能是环境光线太暗，选择了过小的光圈或平面镜、或者反光镜没有朝向光源。 3.思考P18第三题，并回答： 显微镜的结构 光学部分 机械部分 照明部分 物镜 目镜 放大物像 粗、细准焦螺旋；镜筒；镜座等。 反光镜 遮光器 调节光线强弱 显微镜的使用 取拿与安放 对光 观察物像 实验台略偏 左 一手握镜臂一手托镜座 安放装片 整理和存放 其他常用研究工具 * * * 请同学们认真默读课本P14-15的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。 1.怎样取拿和安放显微镜？P14 2.显微镜有哪些结构组成？显微镜的各部分各有什么作用？P15 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 自主研学，斩获新知 一 二 合作交流，一探究竟 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 13 14 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 镜柱 镜座 镜筒 转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 9 12 二 合作交流，一探究竟 目镜与物镜的比较 放大倍数 透镜 长 短 大 小 目镜 放大倍数 镜头长度 透镜大小 10x 12.5x 目镜与物镜的比较 放大倍数 镜口率 盖玻片厚度 放 大 倍 数 镜 头 长 度 透 镜 大 小 10x 40x 长 短 大 小 物镜 二 合作交流，一探究竟 目镜与物镜的比较 镜头 透镜大小 镜头长短 视野亮度 物像大小 细胞数 目 镜 低 倍 高 倍 物 镜 低 倍 高 倍 镜头 透镜大小 镜头长短 视野亮度 物像大小 细胞数目 目 镜 低 倍 大 高 倍 小 物 镜 低 倍 大 高 倍 小 长 长 短 短 亮 暗 亮 暗 小 大 大 小 多 少 多 少 目镜、物镜 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 遮光器 载物台 通光孔 大幅度升降镜筒 放大物像 调换物镜 放置玻片 小幅度升降镜筒 调节光线强弱 反射光线 光线通过 快速连线 请同学们认真默读课本P15-20的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。 1.显微镜的使用分哪几步骤？各步骤要注意什么？P15-16 2.在光学显微镜下看到的物像与装片上的实物相比，在大小、形态等方面有什么不同？P17 3.除显微镜外还经常用到哪些研究工具？在使用研究工具时要注意什么？P17-18 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 自主研学，斩获新知 一 打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出。 把显微镜放在实验台的前方稍偏左，便于用左眼观察物像,用右眼看着画图 。 让镜筒向前,镜臂向自己,镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。 显微镜的使用：(一)取拿和安放 二 合作交流，一探究竟 二.对光 转动 ，使镜筒上升。 转动 ，使低倍物镜对准通光孔。 转动 ，使较大光圈对准通光孔。 转动