林黛玉进贾府之宝黛人物赏析.ppt

林黛玉进贾府 原著：曹雪芹　 (续)高　鹗 教学目标1. 认识阅读古代小说的意义， 掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的作用。 3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 小说所描写的典型环境，封建社会的缩影。 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 环境描写的作用主要有两点： （1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。 林黛玉形象：从哪几方面描写林黛玉？ 外 貌 行 为 语 言 心 理 黛玉形象： 美貌多情 体弱多病 多愁善感 知书达礼 有强烈的自尊心 又有很大的自卑感 制作者 金利英 * 黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？ （2）通过环境描写揭示贾府荣华 富贵的来源。 环境描写的作用 渲染环境气氛 衬托人物情趣 展现世态风情 烘托人物心理 推动情节发展 表现作品主题 外观宏伟 布局讲究 陈设华贵 服饰精美 礼节繁琐 贾府特点 地位尊贵 生活奢华 快速浏览课文，理清文章情节 1：写（ ）初进荣国府。 2：写林黛玉拜见（ ），自叙病情。 3：写林黛玉初见（ ）。 4：写林黛玉拜见（ ）未遇。 5：写林黛玉拜见（ ）未遇。 6：写林黛玉陪（ ）吃晚餐，初见（ ） 7：写（ ）初安置在碧纱橱。 开 端 发 展 第一个高潮 继续发展 发展 第二高潮 结局 第一高潮 第二高潮 主要人物 王熙凤 贾宝玉 林黛玉 贾母众人 王熙凤 贾赦 贾政 贾母 贾宝玉 林黛玉 众人眼里的黛玉： 王熙凤眼里的黛玉： 宝玉眼里的黛玉： 众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足 描写近了一层，突出黛玉容貌的标致和气度的不凡 两次铺垫后，第三处借宝玉之眼浓墨重彩描写黛玉，五个对偶句抓住了黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，表现无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出风流俊逸病美人图，也只有宝玉能看出，别人无法发现 王熙凤眼中的林黛玉 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下,因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！ 容貌标致 气派不凡 真有这样标致人物，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史比看。（脂砚斋批语） 贾宝玉眼中的林黛玉 宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙 烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 弱不禁风 多愁善感 聪慧灵秀 飘逸脱俗 无与伦比的姿容、神韵和风采 行动描写： 黛玉进贾府“步步留心，时时在意， 不肯轻易多说一句话、多行一步路” 表现在哪些地方？ 和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对位子的思忖 改变自己的生活习惯 知书达礼 有教养 语言描写： 婉言谢绝大舅母的留饭 两次关于读书的回答 言谈举止 非同一般 心思细腻 小结：对黛玉语言动作的描写处处表现她“寄人篱下”的心境，“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母，有很强的自尊心也有很强的自卑感，因此，“步步留心，时时在意” (3) 让座 在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。 在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。 (4) 改口 贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。 多思多虑，做事小心谨慎 自尊 黛玉就像一团朝雾之气，轻盈灵动，需要在心灵上、生活上有阳光一般的温暖来呵护，周围草木葱