中国历史八年下册知识树说课标说教材说建议doc.pptx

说课标 、说教材 人教版八年级历史下册教材陵城五中 冯兴华 说课标 说教材 说建议 课程目标 内容目标 编写特点 编排体例及目的 教材内容结构 教学建议 评价建议 课程资源开发 立体式整合教材 说课标 课程目标 内容目标 课程目标 技能目标 知识目标 情感目标 掌握基本的历史知识和历史学习的基本技能，初步了解科学的历史观。 掌握对历史现象进行归纳、比较和概括，及运用历史眼光来理解、分析现实问题的能力 了解中国国情，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感 了解科学技术给人类带来的巨大进步，逐步形成崇尚科学的精神和创新的科学态度 了解社会主义建设道路的基本历史知识和基本历史线索。掌握在探索过程中取得的重大成就和出现的严重失误。 掌握社会主义建设的伟大转折；改革开放的过程、意义；建设有中国特色社会主义理论的确立。 了解人民海军、空军建立的历史；掌握新中国的外交成就，包括和平共处五项原则、中国恢复在联合国的合法席位、中美建交的过程等。 了解新中国科技、教育、文化、体育等领域的主要成就，新中国人们生活方式的变化。能够分析建国以来我国科技取得巨大成就的原因；在思想上体会科教兴国的重要性。 内容目标 从整体上了解我国民族团结和祖国统一的重要性及相关基础知识。知道民族区域自治制度和“一国两制”等。及西部大开发。 从整体上对新中国建国之初形成一个整体概念。掌握新中国的成立及为巩固新政权而采取的措施。 说教材 编写特点 编排体例及目的 立体式整合教材 内容结构 教材编排特点 注重教材启发性和语言的生动性 转变传统教学和学习方式 增强教材的趣味性和生动性 注重减轻学生的负担 尊重传统史学、内容整合更合理 注重培养创新精神和实践能力 单元的结构 教材体例 课的结构 书的结构 主题页 主题课文 主题活动 说明、目录 主题课文、主题活动 附录构成 导入框、 正文宋体 小字楷体、文献资料 图表、动脑筋 注释注音、练一练 活动与探究、自由阅读卡 编者目的 根据学生的认知 水平和心理特点确定教学目标 强调学生的自主学习 学习过程的指导 提 高 素 质 以学生的发展为基本原则 强调培养学生的学习兴趣和激发学生的学习热情 社会主义道路的探索 新中国成立和巩固 建设有中国特色社会主义 民族团结与祖国统一 国防建设与外交成就 社会生活 科技教育与文化 十一届三中全会内容和意义、在农村实行家庭联产承包责任制及其内容、在城市进行国有企业改革的主要内容、设立经济特区及其在社会主义现代化建设中的作用、新时期我国颁布的《中华人民共和国民法通则》等重要法律、邓小平理论是改革开放和建设社会主义的指导思想。 第一个五年计划的基本任务；《中华人民共和国宪法》的颁布；三大改造的意义；探索建设社会主义道路过程中出现的失误，（大跃进运动和人民公社化运动），英雄模范的事迹；文化大革命中民主与法制和国民经济遭受严重破坏的史实。 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的意义；简述西藏和平解放的基本史实；讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和英雄主义精神；知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地所有制的意义。 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实；在“一国两制”的指导下，简述香港、澳门回归祖国的史实，说明 “一国两制” 的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解台 湾与大陆经济文化交流日益密切的史实，认识祖国统一是 历史发展的必然趋势。 了解人民海军和人民空军建立的史实；以人民解放军导弹部队的建设和发展为例，说明科技强军的重要性；知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等事实； 知道两弹一星研制成功、籼型杂交水稻的培育推广等标志性成果，及863计划的制定；以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用；列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育在科教兴国战略中的地位；了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。 人们衣、食、住、行的变化；就业制度的变化，就业观念的转变；社会保障体系的变化。 内容结构 教材内在关系 社会主义建设 苏维埃俄国1917年成立；1922年苏联成立；1936年建成社会主义国家 中华人民共和国1949年建立 苏俄二三十年代一，二五计划取得巨大成就并完成农业集体化，形成斯大林模式 苏联改革失败1991年 解体 中国现代史与苏联社会主义建设整合 中国1953年开始一五计划，经过三大改