人文学院本科毕业论文写作时间安排及格式规范要求doc.doc

人文学院本科毕业论文写作时间安排及格式规范要求 第7学期实习完毕后，12月上旬左右由学院安排专门教师为撰写本科毕业论文的学生举办专题讲座，并布置相关任务，阐明具体要求；确定学生本科毕业论文写作的指导教师。学生提交开题报告后，下达任务书，由各指导教师指导学生按照论文写作规范和程序要求保质保量按时完成论文。 一、论文的选题、定题 1、 资料搜集与论文选题定题——毕业年1月15日前 论文选题确定前，学生应围绕选题积极搜集相关资料，包括： （1）第一手资料，即与研究对象相关的直接的、事实性资料，包括原始文件、信函、日记、回忆录等。 （2）第二手资料，即以选题相关的各类期刊上刊载的论文、理论性著作等。尤其要注意利用学校图书馆“电子资源”里的期刊全文数据库，学会利用“题名”、“作者”、“关键词”等项来查找相关文献。 学生在资料搜集、阅读过程中，要做好读书笔记（文献资料原文摘录），记录好文献名称、文章的题目、期刊号、出版社、出版年份、页码等，以便在论文写作时能准确无误地标注参考文献，并直接能够将所摘录的内容以引文形式运用到论文中去。 应根据平时学习兴趣和阅读积累、学术素养等，及早确定论文写作的大体领域，并提前搜集相关资料。第7学期末完成毕业论文选题工作，要及早动手，不要拖延。在指导教师的指导下，学生于1月15日前完成选题确定毕业论文题目。要积极与指导老师联系并解决论文写作中的各种问题。 选题确定后，应根据选题继续进行资料搜集和阅读，并根据资料搜集和阅读的具体情况对选题进行完善、校正，形成初步写作提纲。 2、毕业论文选题的基本原则 （1）选题须注意理论联系实际。最好结合自己平时的阅读、学养积累和兴趣，选取自己擅长的论题。 （2）力求“小题大做”，尽量避免大而笼统的题目。 （3）找准选题的切入角度（即创新点的核心线索，是论文逻辑框架结构的根本依据），争取有一定的价值和意义。 （4）选题应与所学专业的学科性质保持一致。 二、资料搜集、撰写写作提纲、开题报告 2、撰写写作提纲、完成开题报告——毕业年3月15日前 学生应向指导教师提供写作提纲，征求指导教师的意见，指导教师同意后方可进入写作阶段。写作提纲应包括的主要内容有： （1）阐述选题的研究现状和选题意义：具体包括选题研究对象的已有研究成果、仍存在和需要进一步探讨或解决的问题，引出自己选题的切入角度和整体思路，阐述选题的研究意义（学术意义、现实意义等）。 （2）拟采用的研究方法（历史与逻辑相结合的方法；多学科交叉研究的方法；理论与实践相结合的方法，等等。） （3）选题的研究内容及主要创新点。介绍文章的基本思路和整体结构，本文的主要创新点。 （4）写作的进程安排。 提纲的主体即论文的逻辑结构安排，可以从学校图书馆“电子资源”硕士学位论文数据库下载论文，查看其目录，仔细琢磨别人是怎样考虑问题并进行论文的整体逻辑结构的。论文的提纲逻辑结构部分应体现在开题报告之中，提纲的提交方式可以与指导老师协商后确定，不做硬性规定（可以提交手写稿、打印稿或给指导老师发电子信件）。 最后，完成开题报告并填写毕业论文开题报告（表格到相关栏目下载）。 三、论文写作——毕业当年5月10日前 1、论文写作的几个原则。 （1）整体性原则。即“一篇文章一句话”，一级标题紧扣论文题目，二级标题紧扣一级标题……。内容摘要中的关键词应为文章中出现频率最高的语词。 （2）“正—反—合”原则。即文章在整体上表现为“综合性叙述（包括概念界定、基本关系分析、研究历史和研究意义陈述等）——分析（详尽分析各要素，环节等）——总结性叙述”的基本结构。 （3）逻辑递进原则。即论文在整体上应为一个严整的逻辑演绎体系。文章切入部分尤其要注意对核心性概念的界定，各部分都应在其开头对将要涉及到的主要概念予以解释。文章的论证和分析，应是一个从抽象到具体的展开过程，逐步演绎、层层深入的原则。 （4）辩证论述原则。在叙事论理中应注意周到、全面。 （5）参考文献的新近性和权威性原则。要注意搜集和参考经典著述，注意引用权威期刊中的优秀论文，切忌大量引用教科书，切忌大量引用非权威期刊或网络上非正式发表的文章。 2、论文初稿与二稿——毕业当年年4月15日前 初稿一般包括一稿和二稿。一稿完成后（毕业年3月底）提交指导教师，由指导教师审阅后提出修改意见进行修改完善。初稿一律用方格纸手写，并提交准备论文过程的阅读笔记。二稿完成后（毕业年4月15日前）交由指导教师进行再指导。对二稿修改完善，在指导教师同意后形成定稿。如果达不到要求则由指导教师提出修改意见，继续修改，直至达到要求。论文二稿后直接提交由电子稿打印的纸质稿。 3、论文定稿 定稿必须按照论文格式的要求打印、装订，并在规定时间（毕业当年5月10日前）将电子文本和纸质文本一式三份提交指导教师（其中一份不要装订）。 4、指导教师