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说明对象及其特征 说明结构 说明顺序 说明文的语言 说明方法 准确性、严密性 并列式、递进式、总分式 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 列数字、举例子、打比方、作比较等 说明文 —叶圣陶 学习目标 1、积累生字新词，了解作者情况。 2、整体感知全文，理清文章结构。 ? 3、熟读课文，掌体会本文语言的特点 ? ? ?? ?????? 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员，有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。 1921年，他和茅盾等人发起 组织了文学研讨会，提出“为人生” 主张。 代表作品： 长篇小说《倪焕之》 童话集《稻草人》 《古代英雄的石像》 出版有《叶圣陶全集》 作者简介 预习与交流 预习与交流 轩榭（ ) 重峦叠嶂 （ ) 丘壑( ) 嶙峋（ ) 镂( )空 蔷薇（ ) 池沼( ) 相间( ) 着( )眼 读准下列生字的音。 预习与交流 轩榭（xuān xiè) 重峦叠嶂 （luán zhàng) 丘壑(hè) 嶙峋（lín xún) 镂(lòu)空 蔷薇（qiáng wēi) 池沼(zhǎo) 相间(jiàn) 着(zhuó)眼 读准下列生字的音。 预习与交流 解释下列词语或根据意思写词语 阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。 雷同：不该相同而相同。 斟酌：考虑事情是否可行或是否适当。 别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。 因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据；宜，适当、适宜。 整体感知 自由朗读课文，思考以下问题 ?1.??找出表述苏州园林的整体特征句???? 2.?苏州园林的这一特征具体表现在哪些方面?(画出每段的中心句。勾画关键语句，并作批注)（5分钟后） 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征 务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 每一个角落 门和窗 色彩 主 次 总 分 设计者： 文章在说明苏州园林特点时运用了哪些说明方法？试举例说明。 要求：圈点勾画，独立分析。小组内交流看法。 说明方法的运用 1．作比较： ①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。 ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和柱 子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。 2、分类别 “为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。” 3、引资料 “……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。 4、举例子 “或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……” “阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。” 5、列数字 “四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。 ?叶圣陶先生是“优秀的语言艺术家”，本文语言准确简练，生动传神，耐人寻味，堪称说明文的典范。?接下来，就让我们跟着叶圣陶先生去学习说明文的语言吧。 品味文章语言 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分 是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 2、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 3、?总之，一切都要为构成完美的图画而存在，?决不容许有欠 美伤美的败笔。?（去掉“一切”“决不”，可以吗？） 1?．?倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。?（“标本”在这里是什么意思？） 2．?假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。?（“艺术”与“技术”有什么区别？） 3．?有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。