第二讲 语言的生物学性质.pptxVIP

第二讲;复习与回顾;1745年，Carl Linnaeus发文介绍一个患有乱语型失语症的病人，文章指出该病人说话“好像是一门外语，他用自己的办法给所有的词语都提供了发音。”。 后来，又出现了关于词汇替代失语症的报告：……病了一段时间之后，她突然开始遗忘，更准确的说，是出现了语言能力丧失和表达的混乱……她用“桌子”代替“椅子”。有时候她感到自己叫错了物体的名称。有时她会恼怒，因为当她提出要无沿帽时，对方却给了她扇子。 差不多同时代，有医生描述了一位牧师的情况，当这位牧师的大脑受损之后，他可以读拉丁语，但是却不再会读德语。 ;对失语症的大量研究表明，失语症一般由左脑受损所导致，而右脑受损通常会引起其他认知能力的缺失。 但右脑受损可能会影响比喻、玩笑话、双关语的理解和语体有关的句子语调的辨认。 失语症研究的意义： （1）大脑中的语言区域 （2）语法模块化的生物学依据;新问题：;童年时期大脑的可塑性和偏侧性（plasticity and lateralization）; 语言习得开始之前进行了左脑半球切除术的儿童，经历了起初的失语症之后，会重新获得语言，其语言能力与正常儿童无异。 ;尽管证据表明语言功能天生位于左半球，但也有证据表明在整个语言发展的早期存在明显的可塑性和灵活性。这意味着，在一定情况下，右脑可以代替左脑的许多语言功能。 ; Susan Curtiss提出假设：右半球的语言天赋能力被左脑的移除所释放，该能力在手术之前受到了严重抑制。 成人左脑移除会导致严重的失语症，而右脑移除则仍然保留语言能力，尽管其他认知能力可能会受损。 ;双耳分听实验;双耳分听实验的重要性在于它们不仅证明了左半球的语言优势；而且证明左半球不是对所有的声音加工都由优势，而只是对语言中的声音具有加工优势。 ;ERPs实验;ERPs也可以显示被试对无意义和有意义的句子的反应时间、反应方式、反应幅度和反应区域。如： The man admired Don’s headache of the landscape. The man admired Don’s sketch of the landscape. ;ERPs反应也显示左脑对语法正确的句子敏感，哪怕该句意义不清楚。 ERPs可以用精确到毫秒的速度记录大脑神经加工语言的活动时间，所以可以提供依据让我们理解大脑加工语言的速度和效率。 ERPs实验发现，从出生时起，婴儿的左脑就可以区别语言和非语言的声音，即便熟睡的婴儿也显示出对加工语音和非语言声音信号的不对称性。 不仅如此，这些研究也显示早期阶段的语音和句法加工不需要耗费注意力资源，而是自动型的，正如身体的条件反射一样。 ;语言的自主性;一个4岁男孩的语言; SLI儿童在功能性词汇（介词、助动词、冠词等），在动词（时态、一致性）名词的曲折形式变换方面有困难。 一项针对几个SLI儿童的实验研究结果显示： SLI儿童 正常儿童 过去时标记 27% 95% 复数标记 9% 95% ;可见，SLI儿童对动词曲折形式变化有明显问题。尤其是带时态标记的动词及一些特定类型的句式的变换： Mother is hard to please. It’s hard to please mother. 最近对SLI的研究发现，语言的不同组成部分（语音、句法、词汇）可以有选择地受限，和失语症的研究结果类似。;SLI的研究说明，语言天赋是独立于一般认知系统的。因为SLI的一般智力是正常的。如果相反的证据（语言能力正常，其他能力异常）也能被发现，那么其说服力将是很强大的。 ;来自智力缺陷儿童的证据;直到最近，这些天才才被报告出大部分存在语言迟缓问题。它们可能是很好的模仿者，就像鹦鹉学舌一样，但是却显示出很少的语言创造力。 然而，最近有文献报告了一些语言天才的情况，它们有很高的语法复杂性，但却缺乏非语言的同样复杂的认知能力。Laura和Christopher是其中的两例。 ;Laura的情况;Laura 不会算2+2，不知道她多大了，也不知道15和19哪个数字更大。但是她能理解并且会用复杂的短语和句子，会用被动句，动词的时态，主语和动词的一致等等。 她既不会读也不会写，不知道美国总统是谁，她住在哪个州，她画的人就像长着很粗的胳膊和腿的土豆。然而，她却能够在句子练习中发现并且纠正语法错误。 Laura只是其他多种认知能力有问题，但语法能力发育良好的人中的一个。他们的语法能力良好，但将语言单位与现实世界相关联的能力较弱，其他认知