第四部分—案例研究.ppt

* * * 《 软件建模与设计》第四部分 案例研究? 授课教师：应 时 教授  ? 软件学院毕业设计管理平台 浏览器/服务器结构 案例研究 2015年11月20日 * 毕业设计管理平台 1　问题描述 2　用例模型 3　静态建模 4　对象组织 5　动态建模　 6　状态图 7　系统设计 * 问题描述 软件学院毕业设计过程管理主要分为五个环节，分别是选题、开题、指导、答辩和存档。其中选题和课题阶段是毕业设计的基础，整个过程涉及了学生、教师、专业负责人和管理员四类用户，具体场景如下 1.信息初始化 开始毕业设计前，专业负责人通过平台发布本届毕业设计工作安排、选题指南、指导教师等通知；管理员初始化平台的学生和指导教师用户信息。 * 问题描述 2. 选题 （1）申报：学生和教师查看毕业设计相关工作安排后，登录平台申报课题；学生每人限申报一个题目，教师可以申报多个题目；所有申报题目需要经过专业负责人审核通过后方能生效。 （2）确认：学生选题经审核通过后可以等待分配指导教师，也可以申报时自主选择教师；学生选题未通过审核的需要选择教师选题（经审核通过）。因选题较多，考虑选题方便操作，对选题按性质和技术类别分类。 * 问题描述 3. 开题 （1）下达任务：专业负责人根据选题情况适当调整指导教师指导任务，指导教师根据最终任务下达任务书（文件提交）。 （2）开题：学生下载任务书，通过平台与指导教师交流任务具体情况和开题报告撰写相关问题。学生完成开题报告后提交初稿，指导教师给出修改意见（或定稿意见），经修改后最终定稿。 * 毕业设计管理平台 1　问题描述 2　用例模型 3　静态建模 4　对象组织 5　动态建模　 6　状态图 7　系统设计 * 用例模型-各用户业务 1.学生 （1）查看毕业设计工作安排、选题指南及指导教师信息； （2）填写课题相关信息自主申报选题或（3）； （3）按类别查看选题并完成选择； （4）下载选题对应任务书； （5）与指导教师通过平台进行开题工作交流； （6）提交开题报告、修改开题报告； （7）提交选题变更申请； （8）修改个人信息。 * 用例模型-用例图 “学生”用例模型 * 用例模型-各用户业务 2.教师 （1）查看毕业设计工作安排、选题指南及指导教师信息； （2）填写课题相关信息完成选题申报； （3）根据审核结果完成待修改选题； （4）上传所有选题的任务书； （5）与学生通过平台进行开题工作交流； （6）下载开题报告，给出开题报告审核意见； （7）审核选题变更申请； （8）修改个人信息。 * 用例模型-用例图 “教师”用例模型 * 用例模型-各用户业务 3.专业负责人 （1）发布毕业设计工作安排、选题指南和指导教师信息； （2）审核毕业设计选题； （3）调整指导任务； （4）浏览开题指导交流情况； （5）审核选题变更申请； （6）修改个人信息。 * 用例模型-用例图 “专业负责人”用例模型 * 用例模型-各用户业务 4.管理员 （1）导入学生和教师基本信息； （2）增删改查学生、教师、专业负责人和选题类型 （3）不同用户权限管理； （4）导出学生选题信息； （5）数据备份与恢复； （6）修改密码。 * 用例模型-用例图 “管理眼”用例模型 * 毕业设计管理平台 1　问题描述 2　用例模型 3　静态建模 4　对象组织 5　动态建模　 6　状态图 7　系统设计 * “毕业设计管理平台”选题开题概念模型-实体类 静态建模-实体类 * * 谢 谢 * * *