第七章 平罗城关回小张成云.ppt

* 平罗城关回小 张成云 学习着，感悟着，也实践着…… 张成云 不经意间周末又如期而至,。难得无杂事干扰，静下心，细细回味，离开灵沙来到回小已经400多天了，但真正与我们回小的师生朝夕相处的日子也就200来天，每天按照学校作息时间往返于家庭和学校两点一线之间，听课、交流、观察、探讨、查阅资料、做笔记，琢磨着、也感悟着…… 今天在这里与其说是向大家进行一年来的工作情况汇报，倒更想向大家表白、交流、探讨自己从事学校管理的所想所思。所做的工作大家已有目共睹，不再一一赘述，但思想却是行动的指导！这是我想表述的重点。 离开了灵沙，也暂时离开了讲台，从此也就步入了回小的实际管理工作。说心里话，站在讲台上，面对着学生，进行英语教学时，是我职业的根本、生活的快乐、事业的追求、我的挚爱……但来到了回小，面对一千六百多名师生，我曾激动过、忧虑过、矛盾过，也犹豫过……从事教学工作，我胸有成竹，但从事县城小学的管理，我白手起家、诚惶诚恐……但有一种呼唤，来自内心，很难抗拒。自从走进这里，我听到了那声音，也看到了那信任，我唯有放下一切，义无反顾地走下去，无论在路上遇到什么困难，一生无悔，一生无憾！ 在回小，我时常在问自己：是什么力量，让这里年轻的一辈风华正茂却甘为人梯，孜孜不倦地奔波于三尺讲台？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育教学工作？每天看到你们微笑、忙碌而又从容的身影，脑海中突然闪现出冰心的话语：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。对呀，是爱！是责任！爱与责任——教育工作永恒的支点！ 在这里，我时常在问自己：与每一位老师相比，我应该给学生什么样的爱和责任？身为一个师长，我了解孩子的天真与无邪，总善于用宽大的胸怀去包容他们，但是我明白在他们成长的路上不经历风雨又怎能见彩虹。于是我常常为一个不负责任的陋习和他们斤斤计较，为一个不屑一顾的态度而对他们不依不饶。 现如今，我时常在问自己：与他们相比，我必须给老师和学生什么样的爱和责任？身为一名管理者，我们的爱应该是博大、温暖的爱。“领导就是服务”，“为每一位老师和学生的最优发展服务”，走进师生的心灵，把智慧、宽容、博爱留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己，让智慧的花朵绽放在快乐的课堂，用仁爱的甘霖滋养出蓬勃的生命。俯下身子、走出办公室，与师生微笑、赞美、欣赏、分享……这一切才是管理的真谛，才是管理者的爱与责任。 于是，我不断地学习着、感悟着、也实践着…… 努力让教师心情舒畅地工作 众所周知，目前一些教师的职业倦怠已是不争的事实，如果一位教师每天对去学校上班视若畏途，对与学生交流充满疲惫，其工作效率可想而知。校长的使命，就是要将学校打造为教师生活上的“心安之所”、工作上的“用武之地”、心灵上的“栖居之地”，这就要求校长要坦诚待人，时时刻刻都要顾及教师的内心感受，平等、公平、公正地对待每一位教师，以情感人、以理服人，想教师之所想、急教师之所急，努力做教师的知心朋友。 每天早上和中午，我总要早早来到学校，站在校门口，迎接每一位老师和学生，目送他们愉快地走进教室，进入学习和工作状态，我才安心地到办公室；课余时间到教室和办公室去转两圈，与学生和老师们聊上几句，即便外出也先会到学校看看，方才安心出发。出差回来，也是先到学校走走，询问一些情况，然后才回家。初步的治校经验使我深切体会到，有时自己一句贴心的问候、一个赞赏的目光、一次会意的点头，甚至一个笑脸、一个手势，都会使教师感受到校长的悉心关怀。 我知道，人除了安全感等基本需求外，更渴望获取尊重与成就感。当教师取得成绩时，我从不吝啬自己的表扬与赞赏，每学期的开学典礼与期末总结会上，我与校委会成员都会对成绩突出的教师和学生进行大张旗鼓地表彰，做到了“颂善于公堂”；当他们在工作和学习中有了失误和不足时，我会请他们到办公室进行交流和沟通，做到了“归过于密室”；每当老师的家中发生了不幸或有了困难时，我会与校领导到其家中去看望表示慰问，为解决他们的实际困难而不惜动用一切资源……这些，都能让教师感受到你的良苦用心，使教师们在工作时心情舒畅。 教师这个职业是崇高的，回小教师的工作是辛苦的，教师的生活又是相对单调、清苦的。教师的幸福感在哪里？我认为，