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- 2017-06-08 发布于上海
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南洋初级中学《海水为什么是蓝的》教案整理
《 海水为什么是蓝的 》 教案
南洋初级中学? 初二语文备课组
教学目标：
??? 1 、了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。
??? 2 、学习在叙述故事中穿插议论、阐述道理的写作方法。
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教学重点难点：
??? １、思考“已知”与“未知”之间的关系，让好奇心成为学生求知的不竭动力。
??? ２、指导学生学习使用在叙述、说明过程中穿插议论、阐述道理的写作手法。
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主要教学环节设计：
一、提问导入，引发兴趣。
1、启发提问，畅所欲言。
海水是蓝色的，这已是一个常识问题。然而大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？
2、板书课题，导入新课。
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二、初读课文，了解内容。
?1、学生轻声朗读课文，了解主要内容。
?2、概述课文内容，强调“好奇心”的作用。
拉曼受充满好奇感的稚童的触动，唤醒科学的“好奇心”，经过科学的探索，终于探明了“海水为什么是蓝的”原因，也由此获得了诺贝尔物理学奖。
?
三、再读课文，思考讨论。
1、思考：拉曼为什么会获得诺贝尔奖？
明确要点：1）他发现了“拉曼效应”，为人类科学发展作出了贡献。
????? 2）是“好奇心”将他领上了神圣的奖台。
2、结合课文内容，组织讨论：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样呢？
1）再读课文，寻找课文例证。（重点研读11——15节）
2）归纳事例，思考举例意图。
作者以约里奥·居里和李比希两位科学家
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