初中语文(说明)阅读答题技巧.ppt

说明文 阅读答题技巧 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析 5、对文意、层意、段意的概括。 7、对说明语言准确性的体会。 １、实物说明文、事理说明文、程序说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） 说明文分类 １、实物说明文：说明对象＋对象的特征?２、事理说明文：关于……　……的道理（原因、方法、原理等）?３、程序说明文：……　……的操作或实验或制作的过程? 本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者……。 判断文段的说明中心（说明内容）? 答题方式：? ? 说明方法及其作用分析的 常用答题格式： 本句用了-------的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了----------　（说明内容），使读者----------- ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 　　 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 体现关键词 列数字：科学准确具体 举例子：具体真切（具体形象） 分类别：条理清晰 打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明 列图表：直观形象 归纳答题方法 说明事物特征 体会说明文的语言： 说明文语言特点： 说明文语言 风格 平实、质朴、准确 生动、形象、准确 准确、严密 说明语言 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 类型3、限制性词语能否删去？ 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 11年原题《古蜀栈道》、 12年副题《唐代长安园林》 分析说明语言的典型试题： 1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？ 不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部分” 一词表现了说明语言的准确性。 方法归纳： 1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。 分析说明语言的典型试题： 。 如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时…… 修饰、限制性词语 分析说明语言的典型试题： 2.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。 据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。 “据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。 方法归纳： 1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就