2017年夏八年级政 治下册《第9课 人类的需要》学案无答案 教科.docVIP

第9课 人类的需要 学习目标1、知道劳动创造了人类、劳动创造了人类文明。? 2、认识和理解劳动对人类的重要性。? 3、树立热爱劳动、热爱劳动人民的观念。 学习重点 劳动创造了人类、创造了文明。 学习难点 劳动促进人的成长与发展。 课前预习 使用说明与学法指导 1、预习部分，请利用课外时间借助教科书自主完成预习自测的题目。? 2、探究部分，请在课堂上通过小组合作完成。 教材助读 一、劳动创造了人类，劳动创造了文明? 1、劳动创造了人类? 2、劳动创造了文明 二、劳动促进人的成长与发展? 1、劳动提高人类自身的生理素质和心理素质。? 2、劳动培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。? 3、劳动与个人的成才、成功紧密相关。? 4、劳动可以锻炼人的能力，磨砺我们的意志，强化我们自信、自强、自立的意识。 预习自测 1、_______促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。? 2、劳动是人类生存和发展的＿＿＿＿＿需要。? 3、劳动创造的人类文明包括＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。? 4、劳动的过程是一个付出＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的艰苦的过程。 5、劳动不断提高着＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，促进着人类的成长与发展。? 6、通过＿＿＿＿＿，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。在劳动过程中，在不断创造、使用和完善劳动工具的过程，不仅人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼，人类的＿＿＿＿＿也得到了发展。? 7、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的＿＿＿＿＿的重要途径。? 8、劳动，可以锻炼我们的＿＿＿＿＿，磨砺我们的＿＿＿＿＿，强化我们自强、自信、＿＿＿＿＿的意识。 预习自测题 1、恩格斯说：“劳动创造了人本身”。这句话主要说（ ）? A、人需要劳动? B、劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来? C、人类通过劳动丰富了人的精神世界??? D、人类通过劳动创造了世界 2、“劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明”，这里的“文明”是指（ ）? A、物质文明??B、物质文明和精神文明??C、精神文明??D、举止文明? 3、劳动促进人的成长与发展，体现在（ ）? ①劳动加强了人类在自然界谋生的能力 ②劳动培养和发展了人的道德品质 ③劳动使每个都能具有崇高的理想 ④劳动与事业的成功紧密相关? A、①②④? ?B、②③④? ?C、①②③? ?D、①③④? 我的疑问 课内探究 学始于疑 1．为什么说劳动是人类的需要？ 2、我们做过哪些家务劳动？对我们的身心发展有什么重要意义？ 3、我们同学中，存在这样的思想：我父母有钱，不用我劳动，他们可以养活我。这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。我们大家想一想，这种想法的严重后果是什么。? 质疑探究　 1、自然环境的变化在从猿到人的转变过程中起到了决定性作用，这种说法对吗？ 2、谈谈劳动对人类的重要性。 3、?为什么说劳动促进人的成长与发展？ 4、资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。? 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？ 当堂检测 1、陶铸曾说：“劳动是一切知识的源泉。”这是因为（ ）? A、劳动创造了物质文明?? B、劳动可以创造人类所需要的任何东西? C、在劳动过程中，人类可以不断的探索和积累丰富的知识和经验? D、劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明? 2、劳动促进人的成长与发展主要表现在（ ）? ①提高人类自身的生理素质??②提高人类自身的心理素质??③培养和发展人的道德品质??④有助于个人成才、事业成功? A、①②③④? B、①②③ C、①③④? D、①②④? 3、2009年2月16日,“第19届中国十大杰出青年”颁奖仪式在北京京西宾馆拉开序幕。一汽-大众汽车有限公司轿车一厂的一名普通操作技工王洪军在奥运冠军、知名主持人、歌唱家和把“神七”送上天的科学家等明星中，格外引人注目……王洪军的成材事迹说明（ ）? ①劳动促进人的成长与发展??②在劳动过程中，可以不断的探索和积累丰富的知识和经验 ③只要参加劳动，就能成为明星??④劳动能够锻炼我们的能力? A、①②③?????B、②③④?????C、①②④?????D、①③④ 课后反思 课后训练　 1、“没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的废物。”之所以这样是因为（ ）? A、劳动创造人类?