2017年川省岳池县第一中学七年级政 治下册 第一单元 第一课《大家之”家”》我爱我“家”学案（无答案） 教科.docVIP

第一课《大家之”家”》我爱我“家” 学习目标 1、培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。 　　2、学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属团体。 　　3、了解归属感的含义及表现，正确认识我们对班级、学校具有强烈归属感的原因。 学习重点 使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校。 学习难点 对归属感的真正理解。 课前预习 使用说明与学法指导 1、课前认真阅读本课教材内容，并用笔勾划出知识点,构建基本的知识框架。同时独立完成导学案“预习自测”和“我的疑问”。? 2、针对完成的内容进行交流与自纠，记忆基础知识，针对预习时的疑问和学习重难点小组内交流讨论。 教材助读 本部分内容侧重分析个人依恋学校生活的原因，突出学校生活对愉悦学生身心的意义。 预习自测 1、人都希望________某个团体，成为其中的一员，并得到团体的 ________、________、________和 ________ 。这种对团体的________和 ________的感觉就叫________。 2、我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一个学期。在这里，有________、 有________、有________、也有________。我们一起学习，共同进步，分享________；我们共同生活，相互鼓励，共享________ 。我们热爱我们共同的“家”。 我的疑问 课内探究 质疑探究 1、为什么离开学校一段时间后，我们会如此想念同学、老师，想念学校呢？ 2、开学了，回到学校的心情怎样？对学校、班级的感情与以前相比有什么变化？ 3、归属感的含义及其表现。 4、用亲身经历的事描述自己对学校、班级的归属感。 （1）看到学校取得的成绩或荣誉，我的心情是_____________________。 （2）学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望___________________________。 5、描述一学期以来在班级和学校生活中给自己留下美好印象的人和事，表达自己的感受。 6、寻找校园生活的乐趣，分享同伴的快乐，分析快乐的源泉。 当堂检测 1、春节过后，你披着七彩春光，满怀新的憧憬进入了学校。面对校园、班级、同学，你认为，正确的做法应是（ ） ①珍惜新的起点 ②充分体验对学校班级的归属感 ③珍惜新友谊 ④与朋友结伴成长 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④ 2、下列现象能使人产生集体归属感的是（ ） ①小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威 ②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他 ③小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬 ④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 3、下列行为体现同学之间相互促进、共同进步的是（ ） A、自己的哥们被别人欺负了，我应该为他“报仇” B、做作业时，好朋友不会的，我应该直接告诉他正确答案 C、看到花池里的荷花好看，好友摘了一朵，我们共同欣赏 D、班里的同学因家庭困难面临失学，全班同学纷纷伸出援助之手为他捐款 4、开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。同学们的这种感觉是（ ） A、集体荣誉感 B、对班级和学校的归属感 C、主人翁意识 D、对同学们的认同感 课后反思 课后训练　 1