2017年高二政 治教学课件：第8课 第2框《在文化生活中选择》（新人教版必修3）.pptVIP

2．辨析落后文化和腐朽文化 (1)二者的关系 落后文化 腐朽文化 区别 含义 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等 态度 不断通过科学文化教育，予以改造或剔除 坚决抵制，依法取缔 联系 ①都对社会有危害 ②都不是我们所倡导的先进的、健康有益的文化 ③其存在都源于封建思想的残余、西方资本主义腐朽思想文化的冲击、市场经济自身的弱点 (2)对待二者的措施 ①奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化。要发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，还要利用法律手段，加强立法工作，规范文化市场，使大众传媒的发展依法进行。 ②要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。要增强识别和抵御落后文化、腐朽文化的能力，正确选择健康有益的文化；树立科学的世界观、人生观、价值观，加强思想道德修养等。 ③企业要坚持经济效益与社会效益的统一，把社会效益放在首位，向社会提供健康向上的文化作品。 ④要改造或剔除落后文化，坚决抵制和依法取缔腐朽文化。 如何正确认识我国文化生活的现状 (1)要反对两种错误倾向：一是否定我们多样的文化生活中落后文化和腐朽文化的存在；二是片面夸大落后文化与腐朽文化的消极影响，并对文化生活现状作出悲观判断。 (2)要看到社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 [解析]　本题考查文化市场、大众文化知识，回答本题的关键是准确理解题意。文化产业发展中存在的诸如贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战等现象，需要消费者提高文化鉴赏力，故应选C项，排除A项；B项夸大了文化消费心理的作用，故不能入选；文化产品不是政府提供，而是文化产业或文化事业来提供，故排除D项。 [答案]　C [答案]　D [解析]　本题主要考查学生透过现象看本质的能力。所谓“易学大师”“环境规划师”传播的是落后文化和腐朽文化。风水术是迷信，与科学无关。把风水说成是科学，会造成人们良莠不分，陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔。我们需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。故D项符合题意。A、B、C三项均与题意不符。 1．发展中国特色社会主义文化的必要性 (1)形势：当前各种文化既有吸纳又有排斥，既有融合又有斗争，既有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡之势。 (2)要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化、坚决抵制腐朽文化。 发展中国特色社会主义文化 2．发展中国特色社会主义文化的措施 (1)文化生产者：遵守法律法规、职业道德，生产为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化、先进文化产品。 (2)文化消费者：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，选择先进的、健康有益的文化。 (3)文化管理部门：对文化市场加强管理，正确引导；大力弘扬主旋律，倡导多样化；加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 奏响主旋律≠否定文化的多样性 (1)我们的生活中，多种文化并存，各种文化相互交织、相互激荡。 (2)在文化生活中，必须发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。 (3)人民对文化的需求具有多层次、多样化、多方面的特点，发展先进的、健康有益的文化，有利于满足人民群众的精神文化需求。 成才之路 · 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修3 发展中国特色社会主义文化 第四单元 第八课　走进文化生活 第四单元 第2框　在文化生活中选择 第四单元 学 海 导 航 1 导 学 线 索 2 主干知识梳理 3 探 究 提 示 4 疑 难 突 破 5 随 堂 训 练 6 课 时 作 业 7 学 海 导 航 导 学 线 索 主干知识梳理 形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，________和腐朽文化也寻求各种机会污染文化环境，危害社会。 阳光下的阴影 落后文化 1．落后文化 (1)含义：指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。 (2)表现：常常以________的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等。 (3)态度：通过________教育，予以改造和剔除。 提高眼力，拒绝污染 传统习俗 科学文化 2．腐朽文化 (1)含义：指封建主义和资本主义的________、殖民文化、_______________、淫秽色情文化等。 (2)危害：腐蚀人们的________、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。 (3)态度：坚决________，依法取缔。 腐朽思想 “法轮功”邪教 精神世界 抵制 3．落后