安徽省合肥市第三十二中学2017年高考语文 孔雀东南飞复习课件.pptVIP

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。 关于乐府 A 秦汉时：掌管音乐的机关，后来把采集来的诗歌称为乐府。 B 魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。 C 白居易的诗歌：称为新乐府。 D 宋以后：是词和曲的别称。如《东坡乐府》。 诗前小序的内容及作用 内容：交待故事发生的时间、地点、人物 ，概括故事情节以及作诗的原因,完全具备记叙文的六个要素. 作用：全诗的总纲 公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 dàimào yì kōnghóu 奄奄 仕宦 玳瑁 自缢 箜篌 m? pīng rú wēiruí pìn pán f? p? jī zhízhú míng zàng y?n huàn 终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝 通“娶”。 通“奁”。 似应作“愆”，愆违，过失。 也写做“叮咛”，嘱咐。 似应为“宜”，合适。 同“脏”，脏腑。 通“韧”，柔软而结实。 请找出下列各句中的偏义复词： （有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。） 便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父兄 逼迫兼弟兄 其日牛马嘶 指出下列各句中划线词的指代作用 相见常日稀 誓天不相负 好自相扶将 君既若见录 不得便相许 你，指焦仲卿 你，指刘兰芝 她，指婆婆 我，指刘兰芝 他，指媒人 理解下列互文句 东西植松柏， 左右种梧桐。 枝枝相覆盖， 叶叶相交通。 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。 树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。 解释加线词 奄奄黄昏后 寂寂人定初 晚上7点到9点 夜里9点到11点 时代 昼 夜 周 日出 食时 隅中 中日 日昃 晡时 日入 黄昏 人定 夜半 鸡鸣 平旦 汉 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 子 丑 寅 现代 5-7 7-9 9-11 11-13 13-15 15-17 17-19 19-21 21-23 23-1 1-3 3-5 可怜体无比 汝岂得自由 再拜还入户 槌床便大怒 自可断来信 渠会永无缘 以此下心意 供养卒大恩 共事二三年 可爱 自作主张 第二次 坐具 使者，指媒人 他 耐心受委屈 侍奉公婆 一起生活 无所施 白公姥 启阿母 致不厚 萦苦辛 卒大恩 若见录 逆以煎我怀 赍钱 否泰 用 告诉 禀告 招致 缠绕 尽、终 记 逆想，想到将来 赠送 坏运气；好运气 课文内容结构 兰芝被遣（2-6） （开端） 夫妻誓别（7-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一步发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 告诫后人（32） （尾声） 起兴 托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。 被遣 ①兰芝自诉 ②兰芝自遣 ③府吏求情 ④焦母槌床 誓别 互明心迹：焦幻想，刘清醒。 离前严妆：美貌无双，镇定冷静。 辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。 大道送别：二情依依，执着不移。 问题探究 兰芝离开焦家时为什么精心打扮一番?她为什么不在焦母面前掉眼泪,而在小姑子面前才泪落连珠子? 抗婚 伤归 拒婚 逼婚 逼嫁： 媒人两次登门、太守家迎亲的盛大场面，一方面显示了刘兰芝的身价，另一方面也揭露了封建统治者对普通劳动人民的欺凌，反衬了刘兰芝的悲惨命运。 铺陈排比 殉情——悲剧的高潮、结局 对爱情忠贞不渝的表白。 对封建礼教制度悲愤的血泪控诉。 问题探究 相约泉下见,刘兰芝死时毫不犹豫,焦仲卿却有一些举动,这是为什么? 尾声：鸳鸯相向鸣 在现实性主义基调上具有浪漫主义。 是劳动人民的深切同情和良好愿望。 对封建礼教制度的一种嘲弄和否定。 处理习题四 牛郎织女 梁山伯与祝英台 罗密欧与朱丽叶 窦娥冤 梧桐雨 人物形象 刘兰芝 焦仲卿 坚强、头脑清醒、行动坚决,不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达礼，忠贞不渝。 忠于爱情，敢于为爱情献身,而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。 反面形象 焦母: