论文化方式对音乐专业学生的影响与课程改革.pdfVIP

2012 年第6 期 No.6 , 2012 福建师范大学学报(哲学社会科学版) (总第 177 期) Joumal of Fujian Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition) General , No. 177 论文化方式对音乐专业学生的影晌与课程改革 陈明霞 (福建师范大学音乐学院，福建福州 350108 ) 摘 要:文化能够浸润一切。音乐专业①学生是文化的直接继承者、表现者和创新者，他们能敏锐地 感受到文化方式的变化和影响，形成对文化方式的独特选择心理，从而影响着专业学习和发展。高校应该 站在时代的前沿，深化课程体系改革，通过专业教育让学生学会理性对待各种文化方式影响，并以自己的 专业涵养来调适和引领文化方式，体现学校教育的独立品格。 关键询:文化方式;音乐专业;课程改革 中圈分类号: J602 文献标识码:A 文章编号:l(削 -5285 (2012) 06 -0204 -05 布鲁纳曾经指出:学习有不可通约的两种方 大学生依然怀着解不开的精英文化情结，而成 式，即计算方式和文化方式②。从文化角度看，学 长在社会主义市场经济发展进程中的他们，又割 舍不了对大众文化的依恋和投入。音乐专业学生 习变成一种文化适应过程，学生通过课堂内外各 是文化的直接继承者、表现者和创新者，更是绕不 种各样叠加的、互补的、甚至是冲突的文化实践活 开精英文化与大众文化纠结的影响。 动而得到的知识、经验。对于音乐专业学生来说， 大众文化之所以为大学生所津津乐道，一方 他们是文化传承、发展、创新的重要先锋力量，也 面，大众文化是现代工业社会的产物，它存在于 因其专业更具显性的文化意义，文化方式对他们 众多的一般个人之中，具有通俗性、娱乐 的影响也更加直接、敏感和深刻。以此为典型样 性、流行性、商品性和依赖性等特点;另一方 本，可以管窥文化方式对学生现实的影响。 一、影响音乐专业学生成长的文化方式 面，大众文化是由居于从属地位的人们为了从 文化能够浸润一切，尤其是民族文化的精 那些资源中获得自己的利益而创造出来的， 这些资源也为支配者的经济利益服务·…..始终是 神力量巨大，它甚至能够引导人们的思想和行为 -种关于冲突的文化，它总是关涉到生产社会意 进行主动的自我编程。③文化方式是文化内涵和 义的斗争④。正是这种隐寓的力量，它提供给 特征的一种外在表现，不仅承载着文化的内在价 人们更大的自主性、参与性和个体体验，因而成 值，而且本身也是一种传播力量。 (一)大众文化与精英文化 为影响音乐专业学生成长的最常见的文化方式。