道路工程施工课程改革的探索与实践.pdfVIP

6) ~t，占1点埠 第6 期(总第610 道路工程施工课程改革的探索与实践 彭彦彬田明山 [摘要]i道远且路各工程施工是i道茸t路$桥梁J工二税扶术专i此k 的-门专i业k核 t诛采程整合，改革课程内容‘教学方法和考核方法，力。强教材、师资队伍、实验实也11 条件和课程网站建设，可以使教学质量和教学水平 得到大幅度的提高. [关键诩]道路工程施工课程改革 [作者简介]彭彦彬(1965- )，男，河北昔州人，石本应铁路职业技术学院交通系副教授，研究方向为道路工程、桥梁工税;四明山 (1 957- )，芳，河北卒乎人，石家应铁路职Æ:.技术学院科技处处长，教授，研究方向为工程材料和职业技术教育学. (河北 石家庄 05004 1) [中图分提哥]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004ω3985(2009)06-0136ω02 高等职业教育是瑞养应用棚、技能划人才的教育。Ë有辛苦自 路工程测量控制技术、道路工程施工方法工艺技术、调路.L程施 工质量控制技术、道路工程现场检测技术有机结合起来。不断将 己的特点，即职业性、应用性、实践性。校企合作、工学结合是职 新技术、新工艺、新方法、新设备融入课程教学内容，使课程内睿 业教育改革的关键，也是高等职业教育改革的必由之路和发展 始终志在新技术应用前端。课程内容从易到难，注重白询、决 方向。道路工程施工，是实践性很强的课程，没有工学结合的过 程就不可能培养出合格的施工技术及管理人才。石家庄铁路职 策、计划、实施、检辑、评估过程知识的培养和学生自主意识、实 业技术学院(以下简称学院)于 2007 年被确定为第二批阔家高 践能力的培养。 为了提高教学效果，学院改变过去以校内课堂教学为主的 职高专示地院校，同时道路工程施工成为中央财政支持的重点 做法，将课程教学分为校内教学和现场教学两部分。适合室内教 建设专业核心课。近一年来，按照示施院校建设方案，学院对道 学和有较好校内实训条件的内窑，在校内教学以提高教学效率; 路桥梁工程技术课进行了大量的改革探索与实践。 适合现场教学的内容，如路棋路而工程施工和施工现场质髓检 一、课程设Ï 测等则采用现场教学ο 试验表明，这种教学安排使学习放果明报 根据示范专业建设方案，要打破照有学科体系，按照就业岗 提高。为了巩固学习放果，实现教学与生产零距离对接，实现工 位和I作过程，重新构建甚于工作过程的新课程体系。在这一过 学结合，教学做…体。在究成课程教学后安排一个学期的路桥顶 程中，企业界发挥着重要作用。用人单位对人才规格、知识和能 岗实习，最后还要求以道路 E程施工组织设计为主要内容进行 力最清楚，也最有发育权。因此，校企合作共同制订人才培养方 案是搞好人才培养的前提和关键。路桥专业离职高专的学生，一 毕业设计，以提高学生施工技术、施工组织、施工管理的综合能力。 -、教学方法的改革与散果 般以道路桥梁施ι单位、基层管理单位和工程监用单位为企要 本课程以培养学生从事道路工程施工的能力为主绢，考虑 就业方向。根据这一特点以及城市道路工程迅速发展的特点，学