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浅谈电教与环境文化在高校发展建设中的作用 　　摘要：电视教学作为一种既可为传统也可为新贵的教育传播模式，在新形势下对高校发展建设具有重要积极作用。本文提炼四川三河职业学院优质电教文化，分享环境育人的相关经验，将电教与环境文化融入校园文化建设，探索出一条特色发展之道 关键词：电教文化；环境文化；校园媒体；建设发展 以电视媒介为载体，全力打造电教平台，推动校园文化又好又快发展 电视教学模式主要以电视媒体为传送教学信息的载体。电视媒体的信息表现特点，使该模式从产生至今一直经久不衰，是当今世界上最重要的远程教育形式。而四川三河职业学院正是运用了这种电视教学模式，经过几年的探索与努力，现已实现校内电视网络全覆盖，且以先进的设备突出优势，不断使名家大家以及院领导，甚至优秀学生陆续登上电视荧屏，极大丰富“电教课”的内容。而这种模式，在校园文化建设中具有着重要作用 ――每个班都配备性价比较高的电视 ――每周网罗三河新鲜事，开设两期校园新闻栏目――《三河新闻》 ――每天晚上学生都能记住电视平台观看央视全国新闻联播，了解国内时事 ――组织开展电视教学，举办电视讲座以及视频会议 ――校园电视网络全线拉通，已实现全覆盖 在四川三河职业学院，电教课已成为学生学习过程中不可或缺的重要第二课堂，并遥遥领先于省内其他一些高等院校。这也成为师生共铸校园文化的一道靓丽风景 在致力于发展“电视教学”的同时，四川三河职业学院还同期制作原汁原味的校园电视台视频栏目《三河新闻》，每周两期（周三与周六晚上7：30准时播放）。截至目前，《三河新闻》已成功播送近200期，自该栏目创办起，基本上从无间断，从而使其成为四川三河职业学院校园电视台的品牌栏目，并一直都深受学生的喜爱。至此，四川三河职业学院已实现一报一台一网，进入全媒体化时代，为“打造丰富多彩校园文化，共建缤纷魅力最美三河”做了积极有效的准备 每期校园新闻的制作都极不容易。制作团队从最初拍摄，到主持播音；从文稿起草，到后期剪辑；从后期剪辑到最后影像呈现，这样一个看似简单的过程，工作难度却极大，面临的挑战极多，任务繁重，时间紧迫，需要消耗大量的人力物力与精力 在栏目开设期间，不少学生纷纷加入《三河新闻》的制作团队，并以学生记者与学生编辑的身份为校园文化建设贡献自己的力量，同时，也极大地充实了校园电视台的采编队伍 《三河新闻》类似于《新闻联播》，但它既贴近实际，又贴近学生，而深受学生的喜爱。还有不少学生志愿者的积极参与，积极配合，让该栏目始终处于“火热”状态。这为校园文化更广泛的传播奠定了基础 与此同时，省市县各级电视台广泛播放四川三河职业学院新闻，学院通过内宣促外宣形式，不仅竭力打造校园媒介的内宣优势，还将外宣纳入学院发展的重要议题，进一步开拓外宣新局面，树立良好的学院形象 此外，电视教学便捷有效。由于电视网络在各教学楼已实现了全覆盖，电视教学已成为了四川三河职业学院优质的教学亮点之一。目前，四川三河职业学院电视圆满实现了班班通，既可邀请名家教授通过电视进行讲座，又能够组织学生学习先进科学文化知识，不仅实现了时间与空间的同步，也将大大提高学生的学习效率，整合更多优质教学资源 电视教学，因其便捷有效的特点，除了《三河新闻》的栏目外，还有多种主题教育活动，都以电教形式展开。为了让电教资源能够有效利用，上至学院整体会议，下至优秀理论成果的宣讲与解读，以及一些必要的演讲与公告通知，都成了我们电教课的重要内容与对象。这也形成了三河学院独特的文化形式之一――电教文化 以校园环境媒介为依托，提炼文化内涵与品质，突出校园文化建设氛围 为使得校园文化在广度与深度上有所扩展，学院特别打造长达百米的石刻文化长廊。以天然石头为蓝本，配以书法家写下的名家语录、诗文等书法，形成了一道极富文化底蕴与兼具墨香韵味的靓丽风景。随着学院的发展，石刻文化已遍布校园的各个角落，且以独到的存在形式美化校园，吸引不少师生驻足拍照留恋。然而，这些天然石头的选取大有讲究，多半是经大自然鬼斧神工后的产物，形状奇特，造型多样，终让每一块石头都成为一片独立的风景，每一块石头都成为校园文化的代名 在大众传播口，宣传展板与横幅的传播形式都已被四川三河职业学院充分有效利用。学院精选展板与横幅内容，大范围传播校园文化，营造浓厚的文化氛围。此外，学院还积极动员师生建言献策，参与进校园文化建设中来，且不断加强连带的精神文明建设 近年来，三河学院全面打造“最美三河”，设置在校园各处的文化标识成为学院校园文化建设的重要载体。如在草坪上，一句拟人手法的话语引人注目――“我也有生命哦，请爱护我。”等生动形象的标识，使得学院的校容校貌焕然一新。类似的标识还有很多，学院始终将创新意识融入这些标识上，以更为活泼文化