高校课改警示：对存在主义课程观的现代审视.pdfVIP

2011 年 6 月 Jun. 2011 河北师范大学学报/教育科学版/ 第 13 卷/第 6 期/ JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/Educational Science Editionj Vol. 13 No.6 高校课改警示:对存在主义课程观的现代审视 李硕豪，魏昌廷 (兰州大学教育学院，甘肃兰州 730000) 摘 要:存在主义课程观在课程目标取向上强调塑造人的整个品格F 在课程内容选择上注重人文学科的 学习 z 在课程设置特色上强调综合化、人性化:在课程实施模式上主张个别的、民主的、对话式的教育和教 学。这显然是积极而有意义的.但存在主义课程观并未在学校课程史上留下浓墨重彩的一笔，这给当前我 国高校的课程改革留下了-些警示z 课程改革要有前瞻性、预见性、稳定性s 多元化的课程目标应统一于人才 结养的目标:重视课程设置的内在结构F 课程实