学生阅读能力上存在的不足以及针对性的长期学习方案.docVIP

学生阅读能力上存在的不足以及针对性的长期学习方案 ??????????????????????????????????????????????????????????????? --应淑静 ? 阅读既是英语教学的目的之一，同时又是英语学习的一个难点，在高考中所占很大比例。因此提高英语阅读能力至关重要。 但在身处农村与城镇边缘地区我校，总会发现有很大一部分学生的英语阅读水平相当有限，因此我认为有必要分析其成因，找出相应的教学对策来提高学生的英语阅读水平。 ? 一·影响高中生听力水平提高的主要障碍有以下几个方面： ? 1，基础知识差?? ? ?在教学实践中，我发现，高中学生的单词,词组的掌握远远没有达到大纲所规定的要求，学生中普遍存在不知道基本词汇及语句的现象。究其原因，一是由于我们处于这些农村与城市边沿地区的学生对英语学习不够重视。二是因为学生存在心里障碍。诸如缺乏兴趣，信心不足，畏难情绪等。这些心理障碍阻挠了他们学习英语的积极性，影响了他们的英语阅读能力的提高。 ? 2，背景文化知识障碍? ? 缺乏对英语国家的文化思想、习俗风尚、道德观念、宗教信仰、历史、政治、地理、社会问题等的基本了解，以致对阅读材料不熟悉，缺乏认同感。 ? 3，记忆能力与理解障碍? ? ?由于中西方思维方式的不同，学生在阅读判断材料时，往往会受到某些汉语习惯思维的干扰。 二、如何排除这些障碍，提高学生的阅读