教师用连词成段简案.docVIP

2012年中考复习专题四 连词成段 专题 简案 授课者：丁莉 审核：初三语文备课组 教学目标：引导学生归纳、掌握连词成段的答题技巧 教学重难点：掌握并灵活运用连词成段的答题技巧 教学课时：1课时 （本专题复习为四课时，此节课为第二课时） 教学步骤： 一、导语（略） 二、回顾第一课时已经复习的知识点。 1、理解并运用常见词语。（课文内词语、常用成语、关联词）P19-41 、P49 2、会仿写句子，变换句式。 3、运用常见修辞手法。（比喻、拟人、排比、反复、设问、反问等常见修辞手法）P48-49 三、三个步骤探究中考题 （一）、一看中考题： 1、认真仔细地阅读近4年的连词成段中考题，你发现了什么？(P52) （1）、(2008·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分) 抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵 （2）、(2009·广东中考)使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分) 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 （3）、(2010·广东中考)用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。(3分) 扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧 （4）、（2011年广东中考）从下面备选词语中选用两个或者两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字以内）（4分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 2、了解考纲新动向 （1）所提供的词语主要出自课文内； （2）选用指定的关联词语或者修辞方法；P49 （3）内容上作出限制，提供了一个话题，如描述某人的性格，描写行为动作，阐述观点等。 这意味着要求有所提高，尤其是明确提出要考查关联词语。 3、结合题目，探究答题技巧 （1）、使用下面词语，以风景为话题，写一段连贯的话，至少运用其中两个。（使用比喻）（80字以内） 来往不绝 鳞次栉比 引人注目 别具一格 （2）、使用下面词语，写一段连贯的描写人物神态动作的话，至少运用其中两个。（使用因果关系关联词）（80字以内） 春光和煦 汗流浃背 清晰可辨 注目凝望 美不胜收 （3）、关于读书，每个人都有自己独特的体会，请从下面词语中任选两个或者两个以上，至少运用一种修辞手法，写写你读书的体会。 （80字以内） 不求甚解 开卷有益 咬文嚼字 唯唯连声 执拗 修身 答题技巧： （1）、审题时，看清题意，读懂要求； （2）、选词时，分析词意，避生就熟； （3）、构思时，围绕话题，突出中心； （4）、写话时，巧用修辞，配对关联； （5）、描写时，生动优美，富有哲理； （6）、检查时，语句连贯，字数恰当。 （二）、二探中考题 结合答题技巧，点评学生答案 （第一课时已经完成的） （1）、在一个春天的早晨，十几只鸟儿，莺歌燕舞。万紫千红的花儿像穿了礼服的女生，一堆一堆在一起，让人眼花缭乱。（邓同学） 缺乏“画面”感，不生动优美。 （2）、春天不知不觉地悄悄地走来，花儿争着绽放，点缀着草地，万紫千红，让人看得眼花缭乱。（林同学） 字数不够要求。词语重复，病句 （3）、忙乱急促的学习中，我们踏着急快的节奏，停下来，不知不觉中，天依旧蓝，白云仍是童年的纯白，只是害怕偶然停止便会张望，看见那茫远的路，却不知道怎么行走。（吴同学） 没有审题，没有围绕“春天”这个主题来展开。 （三）、三研中考题 1、了解评分标准 （2011年广东中考）从下面备选词语中选用两个或者来年各个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字以内）（4分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 参考答案：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭。 评分准则：每个词语1分，共2分；修辞手法、描写、语意连贯2分。 答题要求：（1）、要写一段话，而不是一句话，字数在80字内；（但少于50个字的会扣2分）