第五章学前儿童家长的教育观念.pptxVIP

第五章 学前儿童家长的教育观念;;第一节 学前儿童家长教育观念的概念与类别 ; （二）学前儿童家长的教育观念对幼儿发展的重要性 1.学前儿童家长的教育观念决定了家长对孩子的期望水平。合理的期望值 可以给孩子与家庭创设宽松和谐的心理氛围，往往有利于孩子更快、更好地成长。这本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，使孩子在有意无意中受到良好的激励。 ;;2.通过日积月累的反馈作用，孩子就更加深刻地感受到家长的关怀和信赖，于是就产生了较为持久的努力和进取心。同时，在家长的指导下，孩子时时将自己与家长教育观念中的目标形象相比较，找差距，不断调整其个人的学习和生活计划，从而进一步促进他们的学习上进心、自信心等方面的发展。可见，学前儿童家长的教育观念对幼儿发展来说，极为重要;教育观念的类别;;儿童权利公约的原则;(二）学前儿童家长应该树立的儿童观 真题简答;家长的教育观;家长应树立的教育观;人才观;第二节 观念对教育行为的影响;不同的教育观对教育行为的影响;不同的人才观对教育行为的影响;第三节影响家长教育观念的因素;祖辈心理状态;; 程度高的，科学素养高的有广泛的学习兴趣，重视知识的学习，吸收新观念，用新的教育观念直到自己的教育行为，正确的方法直到子女;程度低的家长： 没有系统的文化科学知识的训练，缺乏通过文字接受进而交流文化科学信息的能力，不容易接受新信息，无法接受新教育观念，导致孩子放任自流。;不同的教育程度幼儿父母的儿童观不同;;家长不同职业对教育观念的影响;;不同职业父母的人才观;