提高药物化学理论课教学质量方法初探.pdfVIP

2006年 九江学院学报(自然科学版) 2006 of 第4期 Joumal N0．4 ji删angUniversity(nat哪Isciences) 提高药物化学理论课教学质量方法初探 ．■+- 戚 徽 (九江学院医学院 江西九江332000) 关键词：药物化学；理论教学 中图分类号：G642文献标识码：B 药物化学作为药学专业的主干课程，是化学基础课程 以用一根主线贯穿起来，那就是药物的化学结构。我们通 (无机化学、有机化学、分析化学)和药学应用课程(药过引导学生分析药物的化学结构，来推断药物的化学性 物分析、临床药学、药剂学、天然药物化学、生物制剂 质，进而推断药物的化学稳定性。比如青霉素类药物，其 学)之间的纽带，对全面掌握药学领域各学科的知识起着 承前启后的桥梁作用，对正确理解药物的性质、工作中合 结构中均有一个活性基团B一内酰胺环 ( 理用药有重要的指导作用，更是药物质量检测和合成研发 这个环既是产生药效的基本结构，同时在酸、碱、热条件 的基础。但其特点是面对大量的药物化学结构式，内容繁 下容易开环失效，并且相互之间还易发生聚合形成高聚 杂、枯燥，学生普遍反应学习难度大。笔者仔细研究大纲 物，产生严重的过敏反应，因此要在低温条件下制备、干 和教材，通过近几年的教学实践，从学生实际情况出发， 燥，注射前必须做皮试。讲解药物的化学结构和药效关系 进行了以下尝试，收到较好的教学效果。 1明确目标．提高学习主动性 时，通过引导学生分析药物的化学结构，来剖析其中的药 效团。比如儿茶酚胺类拟肾上腺素药的基本结构为 古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，则 ，c黾 终生受用无穷”。授课伊始，我们就花时间向学生介绍药 7 物化学在药学专业的地位、作用、重要性。明确药物化学 Ho ÷H 是今后学习药理学、药剂学、药物分析、天然药物化学、 体的选择性：无取代基的去甲肾上腺素主要表现为a受体 生物制剂学等专业课程的桥梁和纽带。比如怎样增大药物 效应，甲基取代的肾上腺素则兼有仪和B受体效应，异丙 溶解度对制剂的影响这一知识点在药剂学中非常重要。局 基、叔丁基取代的异丙肾上腺素和沙丁胺醇主要表现为B 部麻醉药普鲁卡因 受体效应，可见随着取代基R的增大，d受体效应减弱， ／‘弋 ，C．H。 B受体效应逐渐增强。酚羟基的存在使作用增强，但酚羟 (H2N—嵫舀浆罂誊HzNciH；)本身水溶性较小，要 基数目越少越不易被儿茶酚一0一甲基转移酶代谢而延长 做成