“能力立意”试题的特点与命题策略201473.pptVIP

四、命题的一些基本规范 （一）选择题 题干：有意义（明确的问题呈现），且尽量围绕一个核心问题； 选择项：选项力求一致（同质）；干扰项的作用（易错点）。 （1）试题应考查单一的认知行为，即有一个确定的行为目标， 考试效度的最大威胁来自试题测量无关的心理结构。 例：日常生活中，下列做法合理的是 A．住房装修好后立即入住 B．用食醋清除热水瓶瓶胆内壁的水垢 C．日常饮食只按自己的喜好选择食品 D．厨房有液化石油气泄漏，先打开排风机排气 （2）试题考查的应该是重要内容，不要考很次要或不重要， 及凭常识就可作出应答的内容，选择的样本必须有代表性，即试题涉及的内容领域应该是学科的重要内容。 例：我市即将迎来夏季用电高峰，为了节约和有序用电，下列 做法可行的是 A．多开城市亮丽工程的景观灯和霓虹灯 B．停止向所有工厂、企业和商店供电 C．让长期不使用的家用电器处于待机状态 D．离开教室后及时关掉电灯和电风扇 例：小王是一位公务员，由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道，几年下来，小王养成了“勤洗手”的习惯。有时候为了把手“洗干净”，他甚至会一连洗上一个多小时。下面对于小王健康状况的分析，正确的是 A．