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教案示例 　　老师引言：人口剧增对环境、资源及生态平衡造成的尖锐冲突，必然引起动植物种类和数量的锐减，工业生产、科技发展使环境污染日趋严重，目前动植物资源的保护和环境污染的防治已是迫在眉睫。今天我们来学习 　　第四节??? 环境保护? （板书） 　　我们先来研究动植物资源——生物多样性及其保护。 　　一、生物多样性及其保护（板书） 　　（一）我国有着丰富的野生动植物资源（板书） 　　学生根据从网上获得信息，讨论、填表、回答问题 　　1．丰富的种类和数量（板书） 　　（l）老师提问：我国的裸子植物种类怎样？在全世界的地位？ 　　学生回答：占全世界首位。共有2700多属，30000多种，其中木本7000多种。有“裸子植物的故乡”之称。 　　（2）老师提问：我国的鸟类怎样？在全世界的地位？ 　　学生回答：我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。 　　（3）老师提问：我国野生动植物的种类和数量？ 　　学生回答：也是很多的。 　　（4）老师提问：脊椎动物的种类有多少？占世界脊椎动物种类总量的多少？ 　　学生回答：3700多种陆栖脊椎动物，约占全世界的10％。 　　教师小结：我们国家幅员辽阔、地形复杂、气候多样，在这种环境条件下，野生动植物资源丰富。我国的生物种类多，是全球12个“巨大多样性国家之一” 　　展示资料： 　　我国脊椎动物种数和世界种数的比较及在世界上的排名 类别 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲 世界种数 18000 3000 5367 9021 4237 中国种数 1600 208 297 1183 427 中国种数占世界种数% 9% 7% 5?6% 13?7% 10?9% 世界排名 ? 6 ? 10 5 　　?更重要的是，在这些丰富动植物资源中，有许多是我国特有的珍稀动植物。 　　?2．我国特产的珍稀动植物（板书） 　　展示我国珍稀植物的挂图和图片。 　　演示录像：我国珍稀动植物。 　　观察后回答问题。 　　（1）老师提问：我国特有的珍稀动物有哪些？ 　　学生回答：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麋鹿等。 　　（2）老师提问：我国特有的珍稀植物有哪些？ 　　学生回答：银杉、金钱、珙桐等。 　　3．野生动植物资源与人类的关系（板书） 　　展示各种动植物资源的图片： 　　（1）老师提问：野生动植物资源与人类生活有什么关系？ 　　学生回答：野生动植物可为药用。植物中有人参、刺五加、三七等。猕猴桃可作食品。动物中有蝎、蜈蚣治风湿病等。 　　（2）老师提问：野生动植物与人类生产有关吗？ 　　学生回答：提供工业原料，如田箐种子提胶、鲸类提油脂。 　　（3）老师提问：其他方面？ 　　学生回答：有些野生动植物有重要的科研价值。如小白鼠、大白鼠等实验室用，每种生物是一个独特的基因库，因此野生动植物它们是巨大的基因库，这些基因是人类赖以生存和发展的各种资源的总汇，是未来农业、医学和工业发展的生命资源基础。 　　导入：但是，当前野生动植物资源破坏十分严重。人类生产活动的不合理和环境污染，造成了许多生物物种的灭绝或濒临灭绝。 　　4．动植物资源破坏的情况（板书） 　　（1）老师提问：目前已经绝种的生物是什么？学生回答：有新疆虎等。 　　（2）老师提问：面临绝种的生物有哪些？ 　　学生回答：大熊猫、白鳍豚、东北虎、华南虎、白唇鹿、朱鹤、丹顶鹤、白鹤等。“植物中的熊猫”是银杉。 　　老师总结：一个物种一旦从自然界中消失就再也无法生出来，这个物种携带的基因也随之消失，造成无法弥补的损失。人类已经认识到这个问题。1992年在巴西里约环发大会上，世界上 153个国家在《生物多样性公约》上签字，共同保护野生动植物资源。让地球上的资源不仅服务于当代，而且也要服务于子孙后代。 　　（二）生物多样性的保护——建立自然保护区 　　保护自然环境和野生动植物资源，特别是珍稀动植物资源是生物多样性保护的一个重要内容，为此，国家以及各省、市划出了一定的地区建立自然保护区。现在我国的各类自然保护区已有一千多处，占国土面积的7．64％。保护区不仅保护野生动植物，也是生物研究的重要基地。建立自然保护区是保护野生动植物资源的重要方式。 　　教师提问：你知道哪些自然保护区？这些保护区的主要保护对象是什么？ 　　学生回答：设立数百个自然保护区：四川有卧龙、王朗和九寨沟自然保护区，保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物。广西有花坪自然保护区，保护银杉等珍稀植物。 　　学生讨论：（1）目前，有些自然保护区对游人开放，可供人游览。若进入自然保护区，应该注意什么？（2）有的餐馆竟然违抗国家法令，把国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌。假如你遇到这种情况，你应当怎样做？ 　　开始我们提到环境污染的防治是环境保护的一项重要任务。下面我们就来谈谈环境污染及防治。 　　二、环境污染及防治（板