学校德育“去生活化”的表征及根源.pdfVIP

现代教育科学 MODERN EDUCATION SCIENCE 2014 年第 4 期 商教研究 学校德育去生活化的表征及根源 朱美燕 [摘 要]长期以来，学校德育实效性低下是困扰德育自身发展的一个重大难题。在众多制约学校德 育实效性的影响因素中，去生活化无疑是导致学校德育实效性低下的一个重要因素。学校德育去生活 化主要表现为德育目标圣人化、德育过程智育化、德育内容抽象化、德育方法简单化。德育去生活化 是制度化教育与科技理性合谍的产物。 [关键词]学校德育 去生活化表征 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1005--5843 (2014) 04一0058 一04 [作者简介]朱美燕，浙江大学宁波理工学院公共基础部讲师(浙江宁波 315100); 浙江大学思政部 博士研究生(浙江杭州 310028) 学校德青肩负着培养学生道德品质的重要使 为人们对至善的一种价值追求，反映的是一种理想 命，在社会发展中具有举足轻重的地位。但当前面 的需要，但理想应该建立在现实的根基上，应该植 根于生活世界的土壤里。表面看来， 圣人德青 临的一个严峻问题是，学校德青实效性欠佳，严重 的高大完美形象，似乎非常地诱人，给学生以 影响了德育功能的发挥以及在学校中的应有地位。 终极指向和关怀。但事实上，这是一种神化德 笔者认为，在众多制约德青实效性影响因素中， 育，把人虚幻为神，它已经严重脱离了受教青 去生活化无疑是其中的一个重要因素。德育 者的当下需求及已有的道德发展水平。因此，在他 去生活化是指德青从生活中剥离，从而割去与 们眼里，这种圣人德青已成为遥不可及的空中 生活的血脉相连，导致德育存在性危机。对学校德 楼阁、虚无嫖酷的海市匮楼。 育去生活化表征及其存在根源的深究，对破解 实践证明，圣人道德严重脱离现实生活的 学校德育困局具有重要的现实意义。 根基，不食人间烟火，它只存在于彼岸天国中， 一、学校德育去生活化的表征 而不存于现实尘世里。因此，从这个视角来看， 1. 目标圣人化 圣人德青是无根的德青、失真的德育。 同时，圣人道德由于盲目拔高、不切实际，从 学校德育在培养什么人的问题上，将目标 帮助受教育者发展完美德性的美好愿望出发，最后 定位在高高在上、完美无瑕的圣人身上，即为 却走向了有违人的本性发展，是异化的德育、 圣人德育。圣人德育要求受教育者实现德性 病态的德育。圣人德青所带来的严重后果就 与人格的完美发展，在价值追求上奉行毫不利 是学校德青往往被受教育者当作空洞