辽师大版《品德与生活》第一册第二单元第五课整理.docVIP

辽师大版《品德与生活》第一册第二单元第五课《早起一次》教学活动方案活动目标：使学生了解早起与健康的关系，养成有规律的生活习惯，如按时起床，按时上学，以及吃好早餐和坚持锻炼。培养学生自己照顾自己的能力及持之以恒的毅力。活动准备：学生情况：一年级的学生年纪小，对于早起该做些什么了解不够，并且由于大多数都是独生子女，家长比较溺爱，早晨磨磨蹭蹭，迟迟不愿起床。即使能够早起，也不会安排好时间，不会自己照顾自己。针对这些情况，要教育学生养成有规律的生活习惯很重要。资料收集：1、师生共同了解有关刷牙、洗脸、体育锻炼、早餐的搭配等内容的小常识。2、学生准备自己每天叠的被子的照片。活动过程：一、创设情境导入播放多媒体课件内容：边放晨曲的音乐边放早晨景色的录像。1、你们看这是一天之中的什么时候啊？2、“一日之计在于晨。”我们上节课已经制定了早起的小计划，你早起了吗？你是怎样做到早起的？小结：我们早点睡！准时起！起床了！（播放音乐，学生随老师做出起床的动作。）小朋友们都做到了早起，原来，早起一次真不算难！ 二、活动（一）想一想1、早起我们要做什么呢？学生开火车式的自由回答，学生边说教师的课件应该跟着打开所对应的图片。2、你除了做这些以外，还会做些什么呢？（学生以小组为单位讨论，补充上一道题的内容）小结：零零零……小闹钟在叫你呢！快来叠被、刷牙、洗脸、做运动！（二）做一做，比一比?? 老师很想知道你们在家早上起来时都是怎么做的，我们一起来做一做。1、穿衣服、叠被（1）你们都是自己穿衣服、叠被吗？你是怎么做的？学生回答后，拿出自己叠好被的照片展示成果。（2）小组比赛穿衣服。2、刷牙、洗脸（1）“谁懂得多”。请学生谈谈刷牙、洗脸的小常识。（2）学生实际动手做刷牙、洗脸的动作。（边说儿歌边做动作）?刷??? 牙小牙刷，手中拿，早晚用它来刷牙，里里外外刷干净，妈妈见了把我夸。小结：我们长大了，这些事情都是我们自己做了，掌握正确的方法会越做越棒的！3、空腹喝水、吃饭播放多媒体课件：小明空腹喝水后吃饭的录像（1）小明在吃饭以前他做了一件什么事？（空腹喝杯白开水）这样做有什么好处？（教师请学生介绍有关资料，如果学生不了解，由教师讲述。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？营养的早餐搭配是什么？小结：早餐是我们一天当中最重要的一顿饭，吃了饭我们才能有体力上好课，所以“早饭要吃好”，不吃可不行！4、体育锻炼（1）播放《健康歌》的音乐，师生共做动作，边跳边唱。清晨起来，我们在公园里、广场上……到处可以看到锻炼身体的人们。你知道为什么早晨起来要进行体育锻炼吗？小结：在空气新鲜的清晨，锻炼一下身体，不但会使你有个健壮的身体，而且还能促进你的智力发展。（2）锻炼可是有学问的。我们可以进行哪些体育活动？怎样锻炼身体？请你来教我们几招。学生汇报自己所知道的小资料。（3）播放正确的体育锻炼的录像片。小结：只有在运动时注意各种常识才能达到锻炼身体的良好效果。5、听新闻、读课文、背英语单词（1）小实验：播放一段新闻或英语问：你记住什么了？（2）早上的时候记忆力是最好的。我们应该怎样利用？你平时是怎样做的？小结：早上记忆效果好，应该加以利用，阅读文章、背诵诗词或者数学口诀、单词等，每天锻炼完身体后，就利用几分钟时间，日积月累，收获不小。6、上学早起的感觉真好！上学的时间到了！Let’s go！（大屏幕上出示上学的图片）你平时是怎么去上学的？小结：上学的时候不在路上玩，抓紧时间我们才能按时到校。到校我们还有比玩更重要的事呢——值日！三、行动起来1、通过刚才的学习，你有什么感受？2、既然你有这么多的想法，那就来好好地规划你早晨的大好时光吧！学生拿到老师发放的表后，用简单的词或图画来给自己制定计划。四、总结“早起的鸟儿有虫吃。”秋天的早晨在四季中空所最清新、含氧量最高，我们早起呼吸新鲜空气，吐故纳新。请你们告诉你周围那些有磨磨蹭蹭，迟迟不愿起床习惯的人，要克服自己的惰性，为自己建立一个理想的目标。这样我们在起身之前，就已经知道起来之后该忙些什么，就会很顺利地把自己从床上爬起来，投入到一天的活动中去。 ???活动策略：1、本课以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，体现品德与生活课程的生活性的特征。在整个教学活动中，学生直接参与到每一个课程内容中来，利用以往的所了解到的知识，主动积极的参与到课堂中来，而教师只是鼓励儿童从他们的实际生活中挖掘有教育意义的内容。本课不仅仅是从思想上教育学生早起的好处，更重要的是在行为上指导学生怎样去做，开展比赛、表演、教你一招等方法，加强学生良好的品德与行为习惯的养成。2、本单元共有三课，本