青岛版科学六下《地球的面纱》教案和练习.docVIP

12.地球的面纱 一、教学目标 科学探究 1、会查阅书刊及其他信息源，经历搜集、整理、分析信息资料的过程； 2、能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择适合自己探究的问题。 情感、态度与价值观： 1、引导学生在生活过程中愿意与其他同学合作交流； 2、使学生乐于用学到的科学知识改善生活； 3、使学生意识到人与自然要和谐相处，意识到保护大自然的重要性。 科学知识： 1、通过地球与月球及其他星球的比较，认识大气层对及地球的意义； 2、了解人类活动对大气层产生的不良影戏，意识到保护大气层的重要性。 二、教学重点难点 认识大气层对及地球的意义；了解人类活动对大气层产生的不良影戏，意识到保护大气层的重要性。 三、教学准备 教师：有关大气层及大气污染的视频、课件 学生：搜集有关大气层知识的图片、文字资料。 四、活动过程 （一）导入 交流课前收集的资料，导入新课。 （二）探究活动 1.认识大气层 （1）小组交流课前搜集的有关大气层的资料。 （2）教师出示大气层知识的资料。学生观察大气层结构及人类活动情况的示意图，了解大气层的概貌。 （3）全班交流活动结果，形成对大气层的整体认识。 2.提出问题：假如没有大气层，我们的地球会怎样？ （1）组内交流，组长记录。 （2）集体交流。 3.探究月球环形山的成因。 （1）教师出示月球环形山的资料。 （2）学生交流月球环形山的成因。 （3）小结：大气层对地球的重要作用。 （三）自由活动 1.展示有关大气污染方面的资料。 2.交流大气污染的现状及危害。 3.认识科技发展的两面性。 4.讨论：如何保护我们的大气层？ （四）拓展活动 1.搜集整理臭氧层被破坏的资料。 2.在学校、社区内开展“保护大气臭氧层”的宣传活动。 ? 五、板书设计： 12、地球的面纱 1、大气的成分：主要成分为氮和氧 2、大气层的结构：对流层、平流层、中间层、热层和逃逸层 保护地球， 3、大气层对地球及地球上生物的意义 大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源 臭氧层 4、大气污染 六、练习设计： 1． 是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。 2．大气层没有确切的外部边界，物质成分以 和 为主。 3．随着人类社会生产和生活的迅速发展，各种污染物大量进入地球大气中，这就是 。 4．大气层包括 、 、 、 、 五部分。 5．（ ）的空气最新鲜。 A．居民区 B．森林里 C．教室里 6．我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的，如果空气中除了正常的成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。根据调查，你认为人类的哪些活动影响了空气的质量？ 7．看到这样的情景，你有何感想？说说你应该为保护大气层做出哪些贡献。 七、教学反思： 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料