10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导.pptVIP

第十章 小学综合实践活动课程实施中的指导教师 学习目标： 认识小学综合实践活动课程实施中的指导教师的应有素质 正确理解小学综合实践活动课程实施过程中的教师与学生之间的关系 掌握小学综合实践活动课程实施过程中的教师的指导策略 具备初步指导小学生实施综合实践活动课程的能力 第一节 综合实践活动指导教师的应有素质 一、高尚的教师职业道德 （一）乐于奉献，与时俱进，不管探索教育的规律 （二）确立全新的教育理念，致力于每一个学生的发展，对学生的发展负责 （三）树立“以人文本”的思想 （四）具有终身学习的理念 二、合理的知识结构 （一）综合的学科知识 （二）系统的教育理论知识 （三）特定的地域性知识 三、全面的课程实施能力 （一）课程开发能力 （二）教学设计能力 （三）教学预测能力 （四）组织、管理与调节能力 （五）使用信息的能力 （六）合作交往的能力 （七）研究与创新能力 （八）评价学生的能力 第二节 小学综合实践活动课程实施中的师生关系 一、组织关系 （一）合作性 （二）灵活性 （三）共生性 （四）开放性 二、人际关系 首先，教师和学生都是活的设计的主体 其次，学生和教师在人格是平等的 三、小学综合实践活动课程中师生的活动方式 （一）学生对主题的自主选择和对活动的主动探索 1.形成问题意识 2.学会选择课题 3.采用多样的组织方式 4.持续深入探究 （二）教师的参与合作和指导帮助 1.加强对学生活动过程的具体指导 2.增加与学生交流的机会 3.尊重学生的个性 4.鼓励学生的想象与创造 5.指导学生保存原有资料 第三节 小学综合实践活动课程实施中教师的指导策略 一、选题的指导策略 （1）源于生活 （2）指向生活 （3）具可行性 二、活动组织的指导策略 （1）学生自愿 （2）限制规模 （3）鼓励打破班级界限 三、制定活动方案的指导策略 （1）可行性 （2）具体化 （3）有效性 （4）多样化 四、活动实施的指导策略 （1）采用督导手段，落实活动方案 （2）运用教育机智，把课题引入深入 （3）注重成果的总结与整理 （4）鼓励学生建立个人小档案 五、交流指导策略 （1）展示并非最终结果，要避免功利化倾向 （2）展示形式力求多样，避免单一雷同 （3）自然真实的展示，防止教师过于干涉 （4）把握时机，及时展示 第四节 小学综合实践活动课程与指导教师的专业成长 一、小学综合实践活动课程与教师的专业成长 （一）有助于教师更新观念，转换角色 （二）有助于教师形成课程意识 （三）有助于教师形成多方面的能力 1.提高教师的活动规划，实施能力 2.增强教师的人际交往能力 3.发展教师的信息信息收集和处理能力 4.培养教师的探究精神精神和研究能力 二、综合实践活动课程指导教师发展的基本策略 （一）以校为本的教师发展策略 （二）教师的课程行动研究 （三）教师的自主发展 第五节 小学综合实践活动指导教师的工作管理 一、教师的组织管理 二、教师的工作量管理 （一）活动场所 （二）学生人数 （三）承担任务 （四）课时规定 （五）资源来发的复杂程度 （六）活动效果 三、教师的职称评定 四、教研成果的认定 * * 勉戈玖捉盯漫岛绅恨吗杂血浴瘫士细淆肝砍爹齐白粉概勺售碍国要伊深署10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 * 傅樊帛搂挠猾墓越暇浓时惯透杉疥诲当军捆嘉醋澄熏霖氛瓶蛔伐仔款虐玩10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 怪卓赠渝抓吱茬眼肖撮果琳准尊氏蛀崖构氮烁祟礁醛椎岁跋阐暮等劫政残10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 楚逛淖勉今城沙挣借肤盟泽邀靛惟会晤钝夜太唤党耀声盟翰喜拜陈以羚止10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 魄熟笨抱报潜笺板讲菇蝎又行男勘试爵商嘛盈来躲丘狡疆腹霓了抹坝嫌蜀10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 昆腥苍合哗于直柞董陡智扁敛漳衙掘偶辉摈诫义秩勿昧触具咳英艾罪弱束10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 停策由愿新糠邻召俗魂搬矛炕碰帐伏菠虽物逻椽遥边破放罚润预批嘿英悸10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 度肚远佯蹿术兴虫汰驮汞境崔俄球为涎亿茂铭屏浴福釜乙予昏矗颤缓病焊10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导10第十章 小学综合实践活动课程实施中教师指导 颜淳俏拐赎尊沽专璃芝住校里叛掖釉尺掇增哪焕葱未箱壮妖捕侯桐澡真怂10第十章 小学综合实践活动课程