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论文科科研管理中的问题及对策 　　【摘 要】高校文科科研是我国人文社会 科学 研究事业的重要组成部分，文科科研管理对于高校文科科研的健康 发展 具有重要意义，当前文科科研管理过程中存在的问题要求我们不断推进科研管理的观念转变和方法创新。 　　【关键词】文科科研 管理 对策 　　 　　人文社会科学的发展水平，体现了一个民族的思维能力、精神状态和文明素质，反映了一个国家的综合国力和国际竞争力。随着我国社会主义 现代 化建设事业的不断发展，社会对文科科研成果的需求日益迫切，对文科科研要求也不断提高。高校文科科研管理应该在继续重视基础理论研究的同时，大力加强现实问题研究，把研究重点放在改革开放和社会主义现代化建设中提出的重大理论问题和实际问题上。作为高校科研管理人员应不断学习，增强能力，努力适应时代发展的新要求。本文试从科研管理的实践出发，就如何提高文科科研管理水平谈几点看法。 　　 　　一、当前文科科研管理中存在的问题 　　 　　1.重申报、轻管理 　　长期以来，在科研规划和管理工作存在重立项、轻管理的现象。在不少高校的科研评价体系中，往往把教师所承担的项目数量与经费多少常常与个人待遇挂钩，致使许多教师往往热衷于追求项目数量而忽视质量，尤其在同时有好几个项目要做的情况下，不免顾此失彼，甚至马虎潦草，从而影响项目研究的进度和质量，导致项目延期，甚至无法完成。 　　2.重数量、轻质量 　　在实际工作中，高校科研考核办法或规定大多侧重于量化评价和考核，存在着重数量轻质量的问题， 论文 和著作数量的多少被当作衡量教师科研水平的依据。高校中科研人员基于职称评定、年度工作量考核的压力也有不断追求科研成果数量的冲动；这种片面强调数量的作法与讲求厚积薄发、循序渐进的科研精神是完全相悖的，其直接后果是导致急功近利、浅薄浮躁之风盛行和创新求实精神的丧失。 　　3.科研团队建设有待加强 　　目前，一些高校实质性的科研团队建设尚未形成气候，仍有相当多的教师科研活动表现为单打独斗；即使在有些比较注重团队建设的学校，由于尚未形成一支结构合理、综合素质过硬的学科团队，在联合攻关申请重大研究项目方面的表现也不尽人意，进而影响科研团队整体水平的发挥，也使得科研领军人物和优秀拔尖人才难以脱颖而出。 　　4.忽视科研成果转化 　　现在，不少高校对文科教师的科研提出具体的量化考核指标，许多教师为了完成科研任务，一味追求数量而不顾质量，不注重社会的现实需求，闭门造车，主观臆断，直接影响科研成果的实用性和针对性，形成的科研成果不仅与社会现实严重脱节，而且难以进行转化，成为庸俗的文字游戏，浪费了大量的社会资源。 　　 　　二、加强文科科研管理的对策研究 　　 　　1.切实加强对课题申报工作的组织和指导 　　一个单位能有多少课题立项，尤其是国家级课题立项的多少，不仅反映着这个单位的学术水平和科研实力，也体现着这个单位的科研工作者对我国现代化建设中所提出的重大理论和实践问题的认识水平与解决能力。为此，我们必须切实做好课题的组织申报工作，不断提高申报质量。 　　首先，在科研的选题上，要注重实践性。要引导教师自觉关注社会、关注实际、关注民生，坚决克服学术研究脱离社会、脱离群众、脱离生活的倾向；使他们围绕 经济 和社会发展中的重点问题，认真扎实地开展基础理论研究和实际应用研究，多出具有较高学术水平的理论研究论著和咨询研究报告。要善于从实际问题中抽象出理论并回到实际中接受检验，不断丰富和发展理论；要自觉运用科学理论指导实践，不断解决社会实践提出的新问题，推动实践不断发展。 　　其次，选题要注重创新性。创新是科学研究的根本特征，也是科研工作的灵魂。在项目申报过程中，申报者在以课题指南为依据的基础上，选题和进行课题论证都要注重创新性。要进行高水平的社科项目的研究，关键在于不断对科研内容和科研方法进行创新。实践证明，把自身的科研动力与社会实践结合起来，增强科研工作的创新意识，课题申报才具有竞争力。 　　2.加强科研过程管理 　　近年来，各高校对科研项目的立项都非常重视，往往把主要精力放在争取项目立项和经费上，而对科研项目的实施及完成情况则重视不够。结果导致不少立项项目未能按时完成或完成质量较差，部分项目研究成果的学术价 经济 、社会效益因时效性而降低。有些项目成果甚至等完成结项时已变得毫无意义。因此，科研管理部门要采取切实可行的措施，提高整体科研水平和科研管理水平。加强对科研项目全过程管理。 　　具体来说，就是前期要抓好立项开题工作。科研项目一经立项，课题负责人则要尽快召开课题组的开题会议，做到人员落实、计划落实、组织落实、经费预算落实，任务到人，责任到人，层层落实，从而确保有计划有步骤地开展科研工作。中期抓项目的实质性进展。对于立项单位要