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高职学生骨干在高职院校管理中的作用探索 　［摘 要］如何在新时期高校学生管理工作中充分发挥学生干部的作用,开创学生管理工作的新局面,具有重要的现实和长远意义,本文就高校学生干部骨干培养提出笔者的一些看法,在实践中展开了有益的探索。 　　［关键词］培养；思想品德；学生骨干 　　［中图分类号］G64 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2011）22-0186-02 　　 　　高校的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标固然需要广大教职工的努力,辛勤育人,但同时也需要建设一支优秀的学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生管理中的作用。本文将主要从学生干部的五效应进行阐述和分析,以充分体现高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。当今世界经济正在向以知识为资本的经济转移,人类社会进入了一个快速发展的知识经济时代。它是一种新型的经济,与以往的经济形态最大的不同是知识经济的作用大大超过了人才对工业经济、农业经济的作用。高校作为传授知识和培养造就高素质的、具有创造性人才的部门,发挥着不可取代的作用。由于现代化社会对高层次、高素质人才需求量的增加,高等教育更趋于大众化。尤其是在扩招以后,学生人数急剧增加,学生干部更是成为高校学生管理工作中的一支生力军,其作用是辅导员或其他教师没有办法代替的。那么培养和造就一批思想素质过硬、业务素质扎实、工作能力突出的高素质的学生干部队伍，显得尤为迫切。 　　马克思说：人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。人类的社会生活是通过各种组织实现的,整个人类社会就是一个高度组织化的社会。高校中学生骨干是学生组织中的学生骨干、学生党员和入党积极分子等。他们是团结带领广大学生贯彻党的教育方针、政策,完成学业和学校各项任务,实践大学生自我教育、自我完善、自我管理、自我服务的优秀模范群体。这一群体的日常行为趋向,直接影响着校园中的风气。他们是联系学校、老师与学生的桥梁和纽带,通过他们的努力工作,大大增强了学校和老师的工作力量。学生骨干不是天生的,他们来源于学生中具有强烈的责任心、高尚的思想品德、学业优秀的好学生；他们得到学校和老师的精心培育；他们在搞好自己学习的同时,承担了学校布置的大量管理工作；他们怀着极大的热忱,积极为广大学生服务；他们组织各方面的人力物力搞宣传、搞活动；他们协调各方面的关系,以自己的实际行动使学校的有关工作得以顺利地落实,为学生工作的开展作了很好的铺垫。 　　1 学生骨干在树立正确世界观、人生观、价值观中的榜样带头作用 　　大学时期,学生的世界观、人生观、价值观还在逐步形成。它的形成不是天生就有的,也不是人的生理素质决定的。它的形成和发展取决于一定的社会历史条件、所受的教育、道德修养和客观环境的影响。世界观、人生观、价值观是相互联系、相互渗透的,每个人的一生都在用自己的言行和方式回答着这个问题。人在生命的历程中不是一个人的孤立活动,而是个人与个人之间相互联系的活动。学生骨干以其积极向上的人生态度,超脱私有意识,把自己的利益与集体的利益结合在一起,影响启迪着周围的同学，从而使大家正确地认识自我,认识集体,在人生实践中不断地找到自我与集体的最佳结合点。 　　2 学生骨干在思想品德建设中的积极推动作用 　　古人云：德者,才之帅也。德是才的统帅,是人才发展的动力和方向。爱因斯坦也曾经讲过：卓越人物的道德品质,对于青年一代和历史的整个进程来说,可能比单纯的智力上的成就具有更大的意义。 　　学生骨干们深刻地认识到：只有具备了先进的政治思想素质,才会使人具有科学的世界观和正确的思维方式,才能努力学习新知识,才能提高业务能力素质,才能具有健康的心理素质。它们互为条件,相互促进。反之,则相互制约。科学的世界观对大学生在学习、生活中的思维方式具有重要影响。正确的世界观,即辩证唯物主义的世界观，能指导大学生在学习、生活中遵循符合客观实际的辩证规律进行思考,取得成功。唯心的、非科学的世界观影响和阻碍正确思维方式的形式,从而影响各方面素质的提高,影响学习成果的质量。政治思想素质越高,学习科学文化知识就愈加自觉、愈加刻苦,它是学习科学文化知识的主导方向和激励因素。科学文化素质是能力素质的基础和支撑。而能力素质的提高和发展,又推动了政治思想素质内容的充实和更新。所以他们平时从严要求自己,规范自己的言行举止,用自己的实际行动潜移默化地影响着周围的同学。 　　3 学生骨干在学习、生活中的带头师范作用 　　科学文化知识是人类在认识世界、改造世界过程中的思想认识和实践经验的综合,是人类历史活动的结晶。近代科学之父培根说过知识就是力量的名言。早在东汉时期,我国的唯物主义思想家王充在《论衡效力篇》中就作出了人有知学则有力矣的论断。