模块一模块能力培养三、热点视窗用发展的观点活用历史zxls.pptVIP

随着新课程改革的推进，近几年历史高考命题在引导学生关注现实，引导学生“学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运”等方面做了一定的努力和探索。从一定意义上说，用历史知识来透视和解读现实热点话题，是历史教学的重要社会功能之一。在改革开放30多年后的今天，面对全新而复杂的国内外形势和错综复杂的各种社会问题，中国社会正进入一个是停止脚步还是改革前行的十字路口，需要一场新的思想解放来引领。2012年是邓小平南方谈话20周年，历史复习可以此为契机，以“思想解放与社会发展”为题，引导学生构建历史知识体系，认识思想解放对社会发展的引领作用和对现实的启示。 1．春秋战国时期的百家争鸣 (1)百家争鸣反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主贵族之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则。 (3)道家学说构成了我国2 000多年的传统思想的哲学基础。 (4)法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。 (5)墨家思想中的尚贤精神，成为后世社会重视人才的思想来源。 (6)春秋战国时期形成的百家争鸣共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 2．文艺复兴和宗教改革 “人文精神”作为社会文明的理性积淀，体现了人类对自由的自觉追求，其内容是随社会发展而与时俱进的。社会主义和谐社会的人文精神以构建和谐社会为目标，以以人为本为核心内容，以公平正义为基石，以人的自由和全面发展为终极关怀，突出“人与自然、人与社会的和谐、生态意识，强调生活质量及幸福感，提高守法意识等”都是社会主义和谐人文观的内容，也是对西方传统人文主义的发展。 3．启蒙运动 (1)启蒙运动对人文精神的发展： 启蒙运动丰富和发展了文艺复兴以来人文精神的内涵，是文艺复兴开启的反封建反教会斗争发展的新高潮，表现出鲜明的革命性和彻底性。 (2)启蒙运动的影响： 对欧洲 ①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；②为法国大革命做了充分的思想动员 对世界 ①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争；②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要的作用 4.中国近代思想解放潮流 (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略相联系，启蒙和救亡相联系，体现了强烈的反封建反侵略性质。 (2)近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的过程。 (3)中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程，最终中共选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。 5．文艺复兴和新文化运动对待传统文化的不同态度 (1)欧洲文艺复兴和中国新文化运动都是资产阶级文化运动，都反映了资产阶级的要求，但在对待传统文化的态度上明显不同。欧洲文艺复兴借助传统文化，借助希腊、罗马古典文化，宣传资产阶级文化；中国新文化运动全盘否定传统文化，批判儒家思想，宣传西方资产阶级文化。 (2) 出现不同的原因：文艺复兴时期，欧洲资本主义刚刚兴起，借助传统文化，便于宣传资产阶级文化；古希腊、罗马文化十分繁荣，借助传统文化，有利于反对封建神学。 新文化运动时期，中国民族资产阶级已登上政治舞台，资产阶级强烈要求在中国实行资产阶级民主政治，要求在思想文化上打破封建正统思想的束缚。中国民族危机深重，对北洋军阀的尊孔复古，中国先进的知识分子不能容忍，在对待传统文化的批判上，容易产生偏激情绪。 6．关于真理标准问题的讨论 (1)背景：1976年粉碎“四人帮”后，人们要求纠正“文化大革命”的错误，冲破“两个凡是”的束缚。 (2)概况：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，在全国范围内开始了真理标准问题的讨论，邓小平提出要完整地准确地理解毛泽东思想，主张“拨乱反正”，打破精神枷锁。 (3)意义：打破了长期以来的个人崇拜和教条主义束缚，否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动，为中共十一届三中全会的召开和改革开放奠定了思想基础。 7．邓小平南方谈话 (1)背景：苏联解体、东欧剧变，两极格局瓦解，世界的大变动、大改组对中国产生了震撼性影响；西方国家对中国实行制裁、封锁、孤立政策，加紧对中国的和平演变，“左”倾思想再次抬