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信息化背景下高校领导干部能力提升探究 　　摘 要：随着信息化时代的到来，高校的信息化建设也正逐步推进。作为推动这项工作的领导者和管理者，高校领导干部提升自身的信息化能力显得尤为重要。文章从高校领导干部信息化能力提升的重要性入手，分析当前高校领导干部信息化能力不足的主要原因，并提出建议和策略，以此推进高校领导干部信息化能力的提升，助推高校管理工作的信息化 关键词：信息化；高校；领导干部 中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）35-0100-02 收稿日期：2016-10-12 作者简介：孔军山（1957―），男，湖南商务职业技术学院院长，副教授，本科，研究方向：高教管理； 吴 婷（1981―），女，湖南商务职业技术学院校报编?，讲师，本科，研究方向：新闻、思想教育宣传 在信息化日益深入发展的今天，高校的信息化建设水平已经成为高校综合实力的重要体现，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020 年） 》中也指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。高校领导干部的能力直接关系着人才的培养以及学校的发展，对学校的管理和战略部署具有指导作用。而领导干部的信息化能力直接关系到信息技术在高校中的建设和运用。所以，如何提升高校领导干部信息化能力就成为值得关注和研究的问题 一、提升高校领导干部信息化水平的重要性 在高等教育呈现大众化、普及化、多元化、多样化发展趋势的今天，90%的高校中学生人数都是上万人，每名学生存在学籍、选课、考试、考勤、学费、学分等各种数据；每位老师有基本信息、职称、论文、课件、考题等数据。高校几十上百年沉淀下来的数据就是高校中的大数据，合理利用这些数据，可以帮助高校减轻日益复杂化、多元化的管理任务，因此，目前高校有办公系统、教务管理系统、科研管理系统、财务管理系统、招生就业管理系统、学生管理系统等。以在高校广泛使用的办公系统为例，就有领导办公日程、日常公文处理、重要信息报送、信息发布、会议安排、督查督办、信访工作、印章管理、统计信息汇集等功能，实现对不同校区、不同服务机构、不同管理职能的有效联系和优化。这就要求高校领导干部不断提升信息化能力，熟悉这些系统的运用，通过这些大数据来高效开展工作 与此同时，随着信息技术的不断进步，在全球教育领域不断涌现出新型信息化学习教育平台，传统的单一教学模式面临挑战。随着慕课或者其他开放式教育平台的发展，在政策利好和技术成熟的情况下，未来的高等教育势必会打开校门，迎接来自各方的信息化资源，取长补短，科学发展。因此，高等院校的领导干部要做到了解教育形势，科学服务、管理和决策，重视自身的信息化能力建设 1.提升领导信息化能力，提高管理效率 我国高校一直实行“校―院―系―教研室”的管理模式，校领导要得到教研室的信息一般来源于院领导，而院领导从系领导那获得信息。这种管理模式存在自身的优势，但是随着高等教育的发展，公共管理事务细化，日常处理的信息越来越多，传统的管理模式已不能适应日益复杂和多元化的高校管理，需要寻求高效率、科学化、规范化的管理。在信息化时代，每个老师上课情况、学生的思想状态和财务数据等，学校领导通过远程视频或网络能掌握得清清楚楚。高教管理的信息化改变了传统管理中的弊端，提高了高教管理的有效性。信息化管理模式大大提升了高校管理效率，这就要求高校领导干部提升信息化能力 2.提升领导信息化能力，增强决策水平 高校领导干部的决策不仅关系到学校发展，更关系到学生的前途。决策要做到民主化、科学化。而决策过程又有计划制订、计划执行、计划评估以及计划总结四个环节。因此，在高校大数据时代，领导干部要做好决策，必须掌握好数据，而且还要会分析运用好数据，为科学决策提供重要的参考依据；通过信息化的手段让师生参与决策，提高决策的民主性， 为校领导对相关问题的决策提供一定的参考意见；同时，信息化为控制决策的执行提供了保障，信息化的决策基本程序化，比靠个人智慧更能控制决策结果，如果在决策执行中出现问题，也能在规范的程序中很快发现，并及时纠错。这些都要求高校领导干部具有驾驭信息的能力，掌握并高效运用信息知识和信息技能，全面提升自身认识和处理政治、经济、社会以及国际等复杂问题的综合素质，以更好地履行信息时代的领导职能，提升咨询决策的科学化程度 3.提升领导信息化能力，畅通干群互动 随着信息技术的发展，高校的领导干部与师生间的互动沟通也开始转变方式，新媒体已经成为高校里大家沟通交流和获取信息的主要渠道，新媒体的共享性、交互性、及时性、开放性、纵深性、渗透性等特征决定了高校群众工作面临的新机遇与挑战。高校开始依据校务信息化建设公共服务平台和领导干部的微信、微博等平台，促进领导干部与师生的