化学实验教学中生本理念构建.docVIP

化学实验教学中生本理念构建 　　（福建省宁化第六中学） 摘 要：在化学实验教学中注重生本理念的结合，实现“学、导、用”的教学模式与生本教育的有机融合，激发学生参与化学实验探究的主动性 关键词：实验；生本；化学教学 什么是生本教育？生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大的穿透力、冲击力、震撼力和感染力。在主体教育理念下的这种“以学生为主”“以学生为本”的生本教育，在改进教育方法、提高教育功能、深入揭示人的本性、摆正学生和老师在教育中的地位等方面与传统教育有很大差别。生本教育理念下的化学实验课堂是一种全新的教学尝试，教师利用预习设置问题情境，激发学生动手做实验的积极性 传统的中学化学实验教学过程中，过分注重化学实验的理想化、实验的验证性，导致实验的探究性的不足，教师的主导性过强、学生的主观能动性被抑制。多次的教改过程中，教师已经渐渐从“教师教”向“学生学”的转变，“生本教育”则更进一步提出教学原则“先学后教、以学定教”。立足于“生本教育”的实验课堂结合“学、导、用”的教学模式，能够充分调动学生的主观能动性，使学生的实验能力和实验技能得以训练 探究方法与培养学生探究能力的整合有利于教师建立新的教育理念，培养学生的创新意识和创新能力。那么，