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三论中小学_数学情境与提出问题_的数学学习
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第12 卷第4 期 数 学 教 育 学 报 Vol.12, No.4
2003 年11 月 JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Nov., 2003
三论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习
杨孝斌,吕传汉,汪秉彝
(贵州师范大学数学与计算机科学系,贵州 贵阳 550001 )
摘要:中小学“情境—问题”数学学习是指中小学生在教师的引导下,从熟悉的或感兴趣的数学情境出发,通过积极
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