第4课科举制的创立课件.pptVIP

1、阅读课本，找出科举制诞生的背景、创立、作用？ 2、科举制完善的过程. 3、科举制的影响是什么？ ★参加考试 ★隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度，即科举制。 这就是足智多谋的房玄龄，他就是通过科举考试进入仕途并最终官至宰相的。 那么是不是说科举制诞生于唐朝？简要说说科举制的诞生过程？ 一、 科举制度诞生 两件大事： 1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。 2、隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生。 ★在他统治时期科举制正式诞生了，他是谁？ ★在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员？ 科举以前的人才制度 　　 秦朝以前，中国社会采用分封制，选士也依靠世袭制度。西周时，天子以及诸侯分封天下。周礼之下，社会阶级分明。管理国家由天子、诸侯、卿、士分级负责。而各阶层按伦常，依照血缘世袭。到了东周，稳定的制度开始崩溃，于是有“客卿”、“食客”等制度以外的人才为各国的国君服务。 　　 到了汉朝，分封制度逐渐被废，皇帝中央集权得以加强。皇帝为管理国家，需要提拔民间人才。当时采用的是察举制，由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则，虽有连坐制度，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不实的现象。 　　 魏文帝时，陈群创立九品中正制。 先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 ★九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法。 ★房玄龄（579年—648年），唐初名相,中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划，如晦善于决断，史称【房谋杜断】。 ★孔颖达（574--648）唐朝经学家 ，隋大业（605--616）初，选为“明经”，唐代用其书作为科举取士的标准。 ★唐太宗 ★武则天 ★唐玄宗 唐太宗： （1）大大扩充国学的规模； （2）进士科考中第一名称为—状元。 ★武则天：首创殿试和武举。 唐玄宗： （1）诗赋成为进士科主要考试内容； （2）曾8次面试科举应试者 。 ★他们可进入各级政府任职； 改善了中国用人制度。 ★他们都是进士及第，科举制给这些读书人带来了什么？改善了中国的什么制度？ 魏晋的九品中正制 积极的： 1、政治上：改善用人制度； 2、教育上：促进教育事业的发展； 3、文化上：促进文学艺术的发展。 第一、考试内容成为束缚知识分子思想的枷锁。 第二、科举制度也产生了家庭悲剧 。由于科举制度及第者享有丰富的优待的荣誉，而且科举也是普通人出头的重要途径，因此经常会有贫士高中之后抛妻弃子的悲剧发生。 第三、科举制度导致官场腐败。