2018年九年级数学上册 24.4 解直角三角形（一）教案 （新版）华东师大版.docVIP

24.4解直角三角形（1） 教学目标：利用直角三角形边角之间的关系，解决与直角三角形有关的实际问题 教学重点：解直角三角形的有关知识 教学难点：运用所学知识解决实际问题 教学过程： 一、复习提问 Rt△中的关系式.（∠C=90°） 角：∠A﹢∠B=90° 边；a ﹢b=c 边角关系：sinA= coA= tanA= cotA= △ABC中,若∠C=90°,∠A=30°,c=10㎝,则a=c=5㎝,b=a=5㎝； 若∠A=40°,c=10㎝,则由sinA=,∴,由cosA= ,∴ 由以知的边角关系，求得未知的边与角，叫做解直角三角形。 二、新授 看教材112页例1、例2 得出：1.解Rt△的定义；在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形。 2.解Rt△，只有下面两种情况：1）已知两条边 2）已知一条边和一个锐角 3.在解Rt△的过程中，常会遇到近似计算，本书除特别说明外，边长保留四个有效数字，角度精确到1′。 例3. 某施工人员在离地面高度为5米的C处引拉电线杆，若固定点离电线杆3米，如图所示，则至少需要多长的缆线AC才能拉住电线杆？（结果保留两位小数） 分析：由图可知，AC是Rt△ABC的斜边，利用勾股定理就可求出。