美国2013版《K-12体育教育标准》的特征及启示.pdfVIP

第34卷第2期 沈阳体育学院学报 V01．34No．2 2015年4月 JournalofShenyangSportUniversity Apr．2015 ●体育教育训练学 美国2013版《K一12体育教育标准》的特征及启示 张 赫。唐 炎 (上海体育学院，上海200438) 摘要：针对我国《体育与健康课程标准》在实际应用中存在的问题，以美国2013版《K一12体育教育标准》为研究 对象，分析其特征和变化，认为重视学生的个体发展以及从能力人手突出运动技能的理念是美国体育课程的转变方 向。以此为基础，提出促进我国体育课程深化改革的启示：整合课程目标，提高对运动技能的重视；从运动能力人 手，加强各个水平阶段的衔接性；明确掌握程度，制定具体等级；建立多级课程标准，完善体育教学体系。 关键词：学校体育；K一12体育教育标准；体育课程；运动技能 中图分类号：G807．01文献标志码：A 文章编号：1004—0560(2015)02—0115—05 for StandardsforK-12 Characteristicsand National Inspirations EducationoftheUnitedStatesin2013 Physical ZHANG Yan He，TANG of 200438，China) (ShanghaiUniversitySport，Shanghai atthe in aboutthe Standardin Abstract：Aim practicalapplicationPhysicalEducation(andHealth)Curriculum problems characteristicsand onAmericaNationa】StandardsforK—12 Educationin2013． ofthe China．analysis changes Physical Studies thatthedirectionofAmericaneducationhavebeen aboutattentiontOstudents7in— suggest physical changed．which dividual and the of skill．Onthis several for the developmenthighlightconceptsports basis，proposesinspirationsdepending reforlnof educationin amoreunifiedcurriculum theattentionofmotor physical China．First。make goals，improve skills； knowextentofthe asabasisfor thevari