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新时期高校班主任工作探索及实践 　　摘要：自2004年大学生班主任制度作为一项学生管理的基本制度全面推行以来，班主任工作逐渐成为高校学生管理的一个重要组成部分。通过两届班主任工作，发现当下大学生的心理和行为特点是思想活跃开放、务实、多元化、重视个人利益和自我实现，但在另一方面，学生毕竟还只是刚成年，虽然能通过手机等渠道获取大量自己需要的知识和信息，但是他们还缺乏分辨、滤选这些信息的能力，因此很容易把某种片面的经验当成真理。根据当下大学生的这些特点，提出了新时期提高班主任工作效率的有效措施，主要包括：一是充分利用面对面约谈，把约谈作为班主任工作的基础；二是以班会作为推进班级各项工作的主要集体交流措施和平台，且打破班会班主任一言堂的局面，鼓励所有学生在班会上就讨论的问题互相交流；三是采用多样的交流方式，关注重点学生 关键词：班主任，自我实现，面对面约谈 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（a）-0000-00 国内高校正式确立设置班主任是1961年，2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》使全国高校再次把班主任制度作为一项学生管理的基本制度全面推行[1]。作为985、211院校生命学院生物工程专业教师，本人已经带过2届班主任，分别为2004级生物工程专业4班和2013级生物工程专业1班。通过几年的摸索和总结，逐渐形成了一套针对新时期高校本科生特点的班主任工作方法 一、新时期大学生的特点 目前我们正处在一个信息传播高速发达的新时期，而在这个时期长大的学生，又具有显著的不同于他们前代的特点。新时期的大学生，思想活跃开放、务实、多元化、重视个人利益和自我实现[2]。新时期大学生的这些特点首先源自学生知识的成熟和心理的不成熟并存。目前信息获取非常方便，互联网、便携式电脑、尤其是智能手机的普及使得学生从中学时代就获取了远比十几年前甚至几年前他们同龄人多得多的知识，这使当代的大学生知识面非常广泛、深入。搜索引擎的使用使得他们对很多学业上问题都可以自己了解到一个相当的深度。有句网络上流传的俗语或许可以说明这一现象，就是：“知之为知之，不知百度知”。记得我们系有位老教师上课时讲到某个问题，当堂就有学生反驳他说该问题早已不是这么解释了，老教师很尴尬，问学生有什么依据，学生说拿出手机来说是刚从百度上搜的。当然，网络上的解释不一定完善、严密，但是我们也必须认识到在当下这个互联网时代，我们在反思授课方式的同时，也要重新评估当代大学生的知识水平了 然而，在另一方面，学生毕竟还只是刚成年，从某种意义上说还是孩子。他们虽然能通过手机等渠道获取大量自己需要的知识和信息，但是他们还缺乏分辨、滤选这些信息的能力，因此很容易把某种片面的经验当成其他人都无视而被自己悟到的圣经真理，尤其是在当下这个深受西方国家崇尚个性的大的社会环境之下。从这点上讲大学里班主任、辅导员的工作真的非常重要。目前，我国犯罪的趋势越来越趋向于年轻化，且犯罪者的知识层次越来越高，这不得不说也是拜互联网所赐。马加爵杀人案，复旦投毒案等发生在高校的恶性案件就是最好的例子。而且，这种校园暴力有向更低年龄群体蔓延的趋势，网络上不断出现的中学甚至小学的暴力视频就是证明。很多高校包括我们学校都出现过学生自杀的现象。这些问题，归根结底都是学生思想、心智还不够成熟造成的。目前我们国家心理干预、治疗方面还未成熟，在这种情况下，班主任作为与学生直接接触最多的教育者，其肩上的担子不言而喻 除了以上特点，当下新时期大学生还有其他几个显著特点，包括个性较强，注重个体感受，比较喜欢集中精力在自己感兴趣的事，而对集体事件参与性不如以前的学生。我认为，这同样也是信息传播方式变得越来越简单方便带来的结果。例如卡拉ok这种娱乐方式，原来，在新年、节假日等，它是同学聚会、拉近感情的有效方式。但是随着智能手机app的?l展，学生们越来越难聚在一起唱歌了，因为卡拉ok总是少数人唱，多数人听着。所以普遍的想法是：我想唱自己拿手机唱好了，为什么要被迫听你唱啊。我认为这是消极的方面。但在另一方面，信息传播的便捷也使得学生更不愿压抑自己，更愿表达自己的感受，尽管是在社交网络上，例如现在微薄、微信、自拍等的流行就说明了这一点，他们也更懂得在自己权益受到伤害时通过媒体等各种信息渠道寻求帮助。我认为这是积极的方面。不论消极还是积极方面，面对新时期大学生的新特点，作为学生大学生涯这一关键时期的最重要的引导者，班主任的工作方法必须采取新的有效的举措 二、新时期高校班主任工作的有效措施 （一）约谈是了解学生情况的最有效方式 中国常用的交往方式大都具有群体参与的特点，但是时下的大学生更注重个人隐私，他们更渴望与教师直接交流、单独交流