幼儿园设计规范_培训课件.ppt

第一章：规模 一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为： ①容纳人数（班容量），即每班容纳的幼儿数。 ·根据幼儿生活自理能力的强弱和保教人员的工作量等因素决定。 ·幼儿的年龄越小，其自理能力越差，保教人员的工作量就越大，因此“班容量”就越小，反之，则“班容量”增大。 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ 38－87），规定了托儿所、幼儿园每班人数见表4－9。为确保保教质量，取下限较适宜。 ②应满足全班幼儿进行多种活动、游戏及作业必需的面积、尺寸。 ·幼儿在活动室内的活动分二类：一类是教学活动；另一类是多种形式的游戏。 ·为了向幼儿传授知识及技能促进幼儿智力的发展，“幼儿教育大纲”规定，幼儿园应设置语言、计算、常识、音乐、美术及体育等课程。各类课程所需室内布置及尺寸，见图4－23。 ·游戏是幼儿最基本的活动形式，幼称在活动室内可开展一些小型的游戏、活动，如角色游戏（讲故事、过家家等）、表演游戏（音乐、舞蹈游戏）、建筑游戏及小型智力游戏等。 ·在活动室内进行多种游戏及其它活动所需的座位及家具布置，见图4－24。 ·幼儿在室内进行的最大活动为拉圈做游戏，其室内布置及所占面积、尺寸见图4－25所示 活动室内就餐所需基本尺寸 活动室内进行午睡所需基本尺寸 ③家具、设备所占面积 ·为保证正常的游戏、教学活动，活动室必须配备足够的家具设备。 ·家具、设备的对幼儿活动和健康有较大的影响。同时家具和设备的数量对活动室面积影响也较大。 ·数量最多的主要家具（如桌、椅）尺寸,活动室面积大小产生了决定性的影响。 2）活动室的平面形式。 ·活动室的平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多种使用功能的要求。 ·活动室平面形式应活泼、多样、富有韵律感，以适应幼儿生理、心理的需求。 ·活动室平面形式常用的有：矩形、方形、六边形、八边形、扇形及局部曲、折形等； 活动室的平面形式 活动的采光、通风与采暖 为保护儿童视力并创造良好的环境质量，活动室需明快、敞亮，并要有充足而均匀的天然采光及良好的通风条件 第二章：基地选择 1.四个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。  1.幼儿园的基地选择应满足下列要求： 一、应远离各种污染源，并满足有关卫生 防护标准的要求。 二、方便家长接送，避免交通干扰。 三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。　　 四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。 2.总平面设计  1.幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。 2.总用地面积应按照国家现行有关规定执行。 3.幼儿园室外游戏场地应满足下列要求： 一、必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60m2。各游戏场地之间宜采取分隔措施。 　　二、应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值： 　　室外共用游戏场地面积m2=180+20(N-1) 　　注：1.180、20、1为常数、N为班数(乳儿班不计)。 　　室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。  4.幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。 第3章 建筑设计 1.幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。 1．全日制幼儿园活动室与卧室合并设置时，其面积按两者面积之各的80％计算； 2．全日制幼儿园（或寄宿制幼儿园）集中设置洗、浴设施时，每班的卫生间面积可减少2。寄宿制托儿所、幼儿园集中设置洗浴室时，面积应按规模的大小确定；  3．厨房面积包括主、副食加工间、主食库、副食库、冷藏室、配餐间等，各部分最小使用面积，见表4－1； 4．幼儿生活用房部分，除音体活动室为全园共用面积外，其它房间面积均为每班最小使用面积。 5．本表根据《托儿所、幼儿园规范》（JGJ 39－87）编制。 幼儿活动单元设计 （2）幼儿活动单元特点 1）单簇式活动单元适用于传统教育理论的单元空间组合，其特点为： ·强调卫生隔离、避免幼儿之间的交叉感染，各班自成体系，即每班独立使用一套用房（包括活动室、卧室、卫生间、贮存室）及一套家具、设备；  有利于按不同年龄特点分别进行有针对性的教育； ·一个班按同一模式在固定的班组内由教师进行传