八年级地理(下册)学科导学稿.doc

三元整合导学模式八年级地理（下册）学科导学稿 主编人：郑良伟 备课组长：郑良伟 学校审批领导： 协编人：八年级地理备课组 定稿日期：2015/3/3 班级 组别 姓名 座号 第五章 中国的地理差异 （一课时） 【学习目标】 1．能够举例说明我国地理差异显著，培养尊重差异的意识，树立人地和谐的理念。 2．能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉、河流等），指出四大地理单元的范围。 4．说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。 【重点难点】 教学重点： 1．能够举例说明我国地理差异显著。 2．“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3．四大地理区域及其划分。 教学难点： 四大地理区域的划分及突出的特点。 【导入新课】 春节是我国最富有特色的传统节日，在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。你知道我国各地都有什么样的春节习俗吗？中国年俗精彩纷呈，不同的区域差别很大，那么其他方面还有没有差异？请同学们举例说明。我国的自然和人文现象千姿百态，如果作一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向都会感受到我国显著的地理差异。2013年下半年很火的节目《爸爸去哪儿》就是一次很好的展现。 《爸爸去哪儿》的图片。 【自主学习】 一．我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5．1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律：1.自南向北，纬度逐渐升高， 逐渐降低。2.自东南沿海向西北内陆，距海洋越来越远， 越来越少。3.自西向东，我国地势呈 分布，逐级 。 二．植被是自然环境的组成要素，并具有指示自然环境特点的作用。按照气温、降水、地势的分布变化规律，我国自然植被的分布呈现什么规律？ ?典型景观的植被图片。 我国自南向北植被呈现 、 、 、 、 的有规律变化；北部自东部沿海向西部内陆依次分布着 、 、 等植被类型。三．在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现出明显的差异。例如，我国农业具有西 东耕、南稻北 的分布特点；人口、城市、交通线表现为 分布特点；经济发展水平东部 ，西部 。地理环境对我们的生活也有很大的影响，在刚上课的时候我们同学们已经举了很多例子，下面请同学们阅读图5．2和阅读材料，感受不同地区人们生活的差异。 三．我国显著的地理差异既反映在自然环境方面，也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。作为我国划分地理差异界线的自然事物，同学们能说出哪些？在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中，“ — ”一线是我国非常重要的一条地理分界线。请同学们对比图5．3和图5．4，以小组为单位总结该线以南地区和以北地区的差异，理解“秦岭—淮河”一线在我国自然区划方面的重要意义。 四．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”我国的地理差异很大，既然存在差异，自然就会划分出一个个的区域，请你回忆上学期学习过的区域划分，列出来说一说： 、 、气候类型区等。综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即 、 、 和 。请同学们阅读图5．5，在地图上指出四大地理区域的名称、位置和范围。 【合作探究】 1. 理解“秦岭—淮河”一线的地理意义。（课本P5活动） 2. 了解我国四大地理区域的划分。（课本P6活动） 【归纳小结】 一．我国气温、降水、地势的分布呈现的规律的变化，反映了我国的自然环境的差异显著。 二．我国显著的地理差异既反映在自然环境方面，也体现在人类活动的方方面面。 三．综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 【反馈拓展】 一、单项选择题： 读我国四大地理区域图，回答1～2题。 1．2014年2月12日17时19分，新疆于田县发生7．3级地震。新疆位于上图中的（??? ） A．①??? B．②??? C．③??? D．④ 2．③区域中典型的植被是（??? ） A．常绿阔叶林??? B．落叶阔叶林??? C．草原??? D．针叶林 读我国北方地区图，回答3