1 2命题及其关系 充分条件与必要条件整理.ppt

* 第一章 集合与常用逻辑用语 第2课时　命题及其关系、充分条件与必要条件 判断真假 判断为真 判断为假 假命题 若q，则p 若﹁p，则﹁q 若﹁q，则﹁p (2)四种命题间的逆否关系 逆命题 否命题 逆否命题 (3)四种命题的真假关系 ①两个命题互为逆否命题，它们有 的真假性； ②两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性 ． 相同 没有关系 答案　②③ 答案　D 答案　B 答案　C 答案　D 题型一 四种命题及其真假的判定 答案　D 答案　C 题型二 充要条件的判定 【答案】　(1)充要条件　(2)充分不必要条件　 (3)必要不充分条件　(4)充分不必要条件 [答案] (1)(4)必要不充分条件 （2）（3）（5）p是q的充分不必要条件 题型三 充要条件的应用 * 课时作业 2 思考题2　判断下列各题中p是q的什么条件？ (1)p：ab，q：. (2)p：ab，q：2a2b－1. (3)p：x2－2x－3≥0，q：x≤1或x≥2. (4)p：ABC中，A≠60°，q：sinA≠. (5)设向量＝a，＝b，＝c，p：A、B、C三点构成三角形；q：a＋b＋c＝0 例3　已知p：|1－|≤2，q：x2－2x＋1－m2≤0(m0)，且p是q的必要而不充分条件，求实数m的取值范围． 【答案】　m≥9 思考题3　(1)已知p：4x＋m0，q：x2－x－20，若p是q的一个充分不必要条件，求m的取值范围． 【答案】　[4，＋∞) (2)设nN*，一元二次方程x2－4x＋n＝0有整数根的充要条件是n＝________. 【答案】　3或4 典例分析 典例分析 从近几年课改区高考试题可以看出，高考主要以选择题或填空题的形式对充分条件、必要条件内容进行考查，一般难度不大，属中档题，常与不等式、数列、向量、三角函数、导数、立体几何等内容结合考查．考查形式主要有两种：一是判断指定的条件与结论之间的关系；二是探求某结论成立的充要条件、充分不必要条件或必要不充分条件． 典例分析 典例分析 判断充分、必要条件要从两方面考虑：一是必须明确哪个是条件，哪个是结论；二是看由条件推出结论和由结论推出条件哪个成立，该类问题虽然属于容易题，但有时会因颠倒条件与结论或因忽视某些隐含条件等细节而失分． 一、充要条件与不等式的解题策略 【示例】设x，yR，则“x≥2且y≥2”是“x2＋y2≥4”的(　　)．A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必 二、充要条件与方程结合的解题策略 【示例】设nN*，一元二次方程x2－4x＋n＝0有整数根的充要条件是n＝________. 三、充要条件与数列结合的解题策略 【示例】设{an}是等比数列，则“a1＜a2＜a3”是“数列{an}是递增数列”的(　　)． A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 1．命题真假的判断： (1)对于一些简单命题，若判断其为真命题需推理证明．若判断其为假命题只需举出一个反例． (2)对于复合命题的真假判断应利用真值表． (3)也可以利用“互为逆否命题”的等价性，判断其逆否命题的真假． 2．充分、必要条件的判定方法： (1)定义法；(2)传递法； (3)集合法：若p以集合A的形式出现，q以集合B的形式出现，即A＝{x|p(x)}，B＝{x|q(x)}，则若AB，则p是q的充分条件； 若BA，则p是q的必要条件； 若A＝B，则p是q的充要条件． (4)等价命题法：利用原命题和逆否命题是等价的这个结论，有时可以准确快捷地得出结果，是反证法的理论基础．课堂小结 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析 考纲注意： 课本导读 教材回归 课堂小结 作业布置 课堂小结 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析 典例分析