(音乐教案）4《绒花》.doc

教 案 _____________专业________年_____ 月______日 第_____周 第_____次 章节 课题 《绒 花》 教 学 目 标 1、知识目标:：学习歌曲，用正确方法演唱。 2、能力目标：通过学习歌曲，把握歌曲演唱技巧和情绪。 3、德育目标：学习歌曲，热爱祖国 教 学 重 点 学习歌曲，运用正确的技巧演唱歌曲 教 学 难 点 通过老师讲解，把握歌曲的情绪。 技 能 技 巧 气息的控制，声区的统一 授 课 类 型 新 授 板 书 设 计 教 学 过 程 组 织 教 学 师生问好 清点出席人数 基 础 训 练 基础练习： 2/4 5 4 3 2 | 1 — || a 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ma 要求：气息连贯流畅，母音口形标准、咬字清晰、 母音转换时要圆润，统一。 扩展练习： 2/4 i 7 6 5 | 5 0 |4 3 2 1 || a 要求：唱高音时“a”音要圆润，内口腔要开度大，“0”空拍处换气换气后，声音落下来、 教 学 过 程 理 论 与 实 训 导言： 通过两节的学习掌握了歌曲演唱的技巧，通过影片赏析了解作品的内容，本节课讲解歌曲的情感部分。 作品分析： 歌曲《绒花》是电影小花的主题曲， 曲谱分析： 歌曲分两个部分，第一部分运用“切分音、大附点、十六分音符”等多种节奏表现歌曲的内涵，徐缓的速度表现歌曲的悠长与心理的变化。第二部分歌曲用三连音与长音的音形来表达歌曲意境的迷离与对生活的希望。 歌曲处理：《绒花》是一首旋律优美抒情，曲调流畅的歌曲，演唱时注意气息流畅，声音的统一。低音区声音醇厚、演唱舒缓。发展到连续的三连音时，全曲音乐层次逐渐增涨。歌曲叙述部主要以级进为主，自然、平稳、流畅。 用级进和跳进结合，层层推进发展，全曲音乐层次逐渐高涨。 教学方法设计 知识拓展 学习歌曲演唱同类歌曲 巩固与提高 巩固本节课知识点，加强声音训练 课后练习 练习歌曲 教学反思 本节对歌曲的情感进行了分析，但同学还是不能 完全表达出来，对情感的表现不是很深刻，在今后的课上会用一些生动的语言和例子就行引导。