(音乐教案）8长大后我就成了你.doc

教 案 _____________专业________年_____ 月______日 第_____周 第_____次 章节 课题 长大后我就成了你 教 学 目 标 1、知识目标：熟练演唱歌曲，并有感情演唱。 2、能力目标：用不同的情绪演唱不同的歌曲，塑造不同音乐形象。 3、德育目标：在旋律中感悟老师对自己的关怀。 教 学 重 点 引导学生自然有感情的演唱歌曲，感受作品表达的情感。 教 学 难 点 用不同的情绪演唱不同的歌曲，塑造不同音乐形象 技 能 技 巧 情感处理 授 课 类 型 新 授 板 书 设 计 教 学 过 程 组 织 教 学 师生问好 清点出席人数 基 础 训 练 基础练习： 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || i i 1 3 5 3 | 1 — || i 要求：咬字清晰，声音圆润相连，统一。口腔内咬字不要发僵。 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || mi ma 要求：当音往高音时，不要挤紧喉咙，而要用呼吸来控制（音越高，呼吸气势越强）口腔内要开，下颚、舌根放松，使所有的音圆润、连贯。 扩展练习： 1 3 5 i | 5 3 1 || i ma 要求：声音连贯统一，音逐渐往上走，呼气压力渐增，开始“唱第一音时”呼吸就要固定在唱高音的状态上。 教 学 过 程 理 论 与 实 训 导言： 《长大后我就成了你》歌曲视谱部分与演唱部分学完，针对技巧进行了讲解与练习，本堂课针对情感处理进行分析讲解。 歌曲处理 歌曲采用民族调式，曲调柔美、抒情，歌曲表达自然生动、富有诗意，突出表现了対教师的崇拜于赞扬。 演唱时，要用清亮的音色。婉转很有层次的抒发感情，“小时候………唱出回忆，美好的意境。”第二次“小时候………要唱得比第一次有深度。”“长大后我就成了你” 要唱出希望、赞扬。“我就成了你才知道那间教室。，放飞的是希望守巢的总是你。” 演唱时注意层次的对比。 教学方法设计 知识拓展 学习长大后，我就成了你。 巩固与提高 巩固整首歌曲，加强对歌曲技巧训练。 课后练习 练习长大后我就成了你，预习下首歌曲妈妈教我一支歌 教学反思