(音乐教案）15歌曲的表现与处理.doc

教 案 _____________专业________年_____ 月______日 第_____周 第_____次 章节 课题 歌曲的表现与处理 教 学 目 标 1、知识目标:学习歌曲处理，熟练表现歌曲情感。 2、能力目标:通过学习歌曲的处理,正确运用情感处理表达歌 曲情感. 3、德育目标： 教 学 重 点 了解练习歌曲的步骤,熟练的把握情绪的控制 教 学 难 点 熟练的把握歌曲情绪与技巧结合,完美演唱歌曲 技 能 技 巧 歌曲处理的练习 授 课 类 型 新 授 板 书 设 计 1、熟练阶段 2、深入阶段 3、完善阶段 教 学 过 程 组 织 教 学 师生问好 清点出席人数 基 础 训 练 发声练习: 基础练习： 2/4 5 4 | 3 2 | 1 — || a ma 要求：气息流畅、口腔打开、声音连贯统一。 2/4 1 3 | 5 3 | 1 — || a ha 扩展练习： 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 — — — || mi ma mi ma mi yi ya yi ya yi 4/4 i 7 6 5 | 4 3 2 1 || a 要求：气息流畅，行腔时软口盖打开，保持声音的统一、连贯、圆润。 复习： 歌曲《妈妈教我一支歌》 歌曲《我和我的祖国》 要求： 用科学的方法演唱两首歌曲。 中低声区部分处理得当，与高音区形成对比。 呼吸与声音的结合，真假混合声的运用。 新授： 歌曲的表现与处理 要想表达好歌曲，必须正确处理内容与形式即“情”“声”的关系，从内容抒发选择歌唱的手段。通过演唱手段表达歌曲的内容，正确掌握这种关系是演唱歌曲的实践条件。 歌曲处理分为三个阶段： 熟悉阶段 深入阶段 完善阶段 通过三个阶段的讲解，使学生了解声乐是由浅入深的课程，不能一味的只练习高音部分，这样会导致顾此失彼的问题。 正确分阶段的练习歌曲，会使歌曲演唱层次得到巩固和提高。通过对歌曲的处理，使同学正确的传达歌曲的思想内容，是歌曲表现的处理方式。 知识拓展 巩固与提高 课后练习 教学反思