成长比成功更重要——儿童内在心理世界的成长与家庭教育基教程.pptVIP

25-26个月幼儿的游戏 钓大鱼 练习自由跑步，动作灵敏，学会避开渔网 抛纸球 训练幼儿手臂的肌肉及肩关节的活动 认识上下 感知物品的空间方位，认识上下，学习用语言来表达 浮沉 初步的认识各种常见物品在水中的特性，知道有些物品浮上，有些沉下 27-28个月幼儿的游戏 玩球（跟着球跳、滚、转、抛小球） 训练幼儿学跳、滚、转、抛等动作，并能听信号变换各种动作 插笔盒 锻炼手眼协调的能力，感知物体的粗、细、大、小 猫捉老鼠 训练有目标的爬行，动作灵敏 找朋友 发展触觉，认识物品，学习发音，发展语言 29-30个月幼儿的游戏 跳小圈认颜色 发展双脚跳的动作，辨认颜色，训练眼看、耳听及跳的动作协调，同时发展语言 降落伞 激起探索兴趣，训练手臂肌肉及肩关节活动 什么东西不见了 培养幼儿的注意力、记忆力及用语言表达的能力 谁会飞，谁会叫 培养观察力和辨别能力，模仿动物的动作及叫声，学说短句 放大镜 培养幼儿的观察能力，发现放大镜的作用，比较与一般东西的大小 31-32个月幼儿的游戏 双脚夹球抛球 训练幼儿支撑身体的臂力，以及夹球的腿力，学会屈膝、伸腿、举腿及用脚抛球，滚球的动作 模仿走钢丝 训练幼儿的平衡能力，两脚轮换踏在直线上行走 看认图形及数 认识三角形、圆形、及方形，并结合自己的嘴、鼻、眼，加深对“一个”和“两个”的数的认识 33-34个月幼儿的游戏 灵敏的舌头 通过品尝事物，发展味觉、触觉、温觉及判断力 小蝌蚪游水 认识磁铁是对铁制品有吸引力的东西，能使之移动。发展幼儿的好奇心及观察和思维能力 9-10个月 发展指标：长牙3-5颗，尝试自己独立站立，会抽取玩具，会二指捏，会“察言观色”，喜欢探索周围环境，喜欢模仿动作。 教养策略：训练借用外力站立，成人扶着腋下学习双脚交替步前进，练习蹲下，训练投和扔，加强手的控制力，引导看图片，训练阅读能力，模仿成人的发音，加紧学习听和说的兴趣。扩展交往范围，与同伴游戏，训练大小便的坐盆习惯。 11-12个月 发展指标：长牙3-5颗，会扶着物体行走几步，能听懂名称指出物品或5-6种图画，会用手势表示简单需要，发音模糊，喜欢玩藏东西的游戏，会握笔图图点点，能执行简单的指令，听故事会模仿动作，自我意识开始萌芽。 教养策略：注意合理膳食，练习独立行走和手膝爬行，增强手部力量的训练，发双叠音，认识红色，听指令拿东西，禁止宝贝做不该做的事，不能“为所欲为”，学会分享。 1岁-1岁3个月 发展指标：萌发好奇心，好动，会自己坐下、蹲下和独自站立，会动手游戏（搭积木、旋转瓶盖、倒小球、用勺子舀等），能指认熟悉的人或物，会说简单的字、词，开始出现难懂的语言，有意识行为开始增多，害怕陌生的环境和陌生的人，对熟悉的人有很强的依赖感。 教养策略：为刚刚学步宝宝提供安全无障碍的运动环境，鼓励、满足、支持宝贝的肢体动作的需要，引导宝贝体验满足的喜悦，通过各种感觉活动帮助宝贝对身边的事物的认知和记忆的经验积累，为宝贝提供丰富的语言环境，提高宝贝的活动积极性，有意识的扩大宝贝社会交往范围，提高宝贝对陌生环境和陌生人的适应能力。 1岁4个月-1岁6个月 发展指标：会跑，但不稳，喜欢扔球和抬脚踢球，能借助外力上下楼梯，手部力量控制较为准确，有辨别能力，能说出自己的名字和许多能听懂的词字，会执行简单的指令并坚持自己独立完成，尝试各种行为，以观察别人的反应，开始表现出对事物的喜好（无理取闹、发脾气）对黑暗和某些动物产生恐惧。 教养策略：在安全前提下鼓励宝贝做自己想做的事，扩大宝贝的活动范围，给宝贝学习新的生活本领机会（拿勺吃饭，用杯子喝水等），为宝贝提供丰富的语言环境，利用宝贝的爱听爱模仿的特点增进宝贝对事物的认识与理解，为宝贝创设刺激丰富的游戏环境，通过多种有趣的玩耍培养宝贝积极快乐的心境，强化宝贝好奇、好动、爱探究竟的天性。为宝贝创造温馨的家庭生活氛围。 1岁7个月-1岁9个月 发展指标：能双手扶上下楼梯，控制跑的动作，会踢球，会向前、向侧和倒退这走路，能搭5-7块积木，会正确使用勺子，会根据颜色匹配物品，能将三角形、圆形和方形对应嵌入，爱说和模仿成人的语言，会用简单的短语表达自己的意愿，形成了初级的自我意识，能正确的使用人称代词“我”，可以在成人的帮助、提醒下学习控制大便。 教养策略：为宝贝创造安全以满足宝贝独立活动的区域，培养宝贝控制自己大小便，促进宝贝认知水平和手部肌肉活动能力的发展，让宝贝在尝试中累积经验，体验因果关系，不断强化宝贝听、说、学和创造新词汇的欲望与积极性，鼓励宝贝大胆表达。 1岁10个月-2岁 发展指标：能控制双脚做蹬腿向前走，能将手中的物品朝某个目标扔去，能从楼梯矮阶上往下跳，能粗略模仿画简单的线条，会随着音乐节奏拍手，有初步的是非观。 教养策略：宝贝希望摆脱成人管理约束的