小学生如何积累素材.ppt

一、积累素材：就是留下生活中的所见，让一幅幅画面存储于大脑之中。 东岳观中心完小 龚新鹏 二、习作时，就是从存储于大脑的图片中挑选觉得有意思的、最有话说的内容来看图说话了。 例如：春到家乡 就在大脑中搜索春天的图片，如： 三、确定好习作的思路：就是准备先写什么，再写什么。 例如： 根据自然中的变化顺序写： 油菜花、李花、小草、快乐的游戏等。 一般都是从整体到部分的顺序写。如： 四、组织语言来表达。就是如何把一幅幅图片转化成语言。 这个过程就是习作的主要部分。我们觉得无话可写，主要原因： 一是读别人的文章少了。没有学习写作的方法，没有积累优美的词句，没有弄清条理的安排等等。 二是勤于思考。同样一个意思，最简洁的表达，可以只是几个字，如果思考了，就会变成几十字，甚至上百字。 例如：我射中了鸟儿。 我用弹弓射中了鸟儿。我用弹弓不小心射中了鸟儿。我用弹弓不小心射中了一只飞翔的鸟儿。我用弹弓不小心射中了一只在天空中飞翔的小鸟儿。 油菜开花了： 春天来了，家乡的田野到处盛开了金黄的油菜花。极目远眺，整个大地似乎铺上了无边的金色地毯。 油菜花的外貌极是平凡。它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态，奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。 油菜花四片花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花瓣十分精致，有细细的纹路，那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有粗壮的根茎，茂密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。 李花开放了： 李花也不甘寂寞，来凑热闹了。看，一簇簇洁白的李花堆在树梢，远远望去，如一朵朵白云上漂浮着花仙子。虽然它不知道深紫轻红的乐趣，但也能引来蜂与蝶的青睐。 春到家乡 春雷至，寒风止。 当树枝吐出第一个嫩芽的时候，当花儿绽开第一张笑脸的时候，当第一声春雷划破长空的时候，她带着生命和希望，迈着轻盈的步伐向我们走来，山川、河流、原野、森林……到处都留下了她的足迹。她悄悄 地甩着五彩的长发，给大地穿上动人、美丽的外衣，这就是她——春天。 乡间小道上，到处是清新的空气。两旁的柳树，仿佛是位婀娜多姿的姑娘，在扭动着柔软的腰肢一样。一阵微风吹过，花儿们“沙沙，沙沙……”的跳了一支悠美、动人的舞蹈。麻雀等鸟儿纷纷赶到柳树姐姐的身上，然后，唱起歌来：“春天在哪里，春天在哪里，春天在那·……”那歌声可动听了！ 沿着小道一直走，走到尽头，有一座小石桥。桥下，河水一会儿水平如镜，一会儿慢慢地流动，可真是一位顽皮的小孩儿。河水十分清澈，清澈得可以看到底了。你瞧，鱼儿们、小虾们一起在玩耍，有时玩捉迷藏，有时玩老鹰捉小鸡，有时玩……河里美丽的水草数不胜数，有红的，有黄的，有白的……水草旁，也有着同样美丽的鹅卵石。河面上，一群可爱的，黄色的小鸭子正和它们的妈妈一起嬉戏、玩耍呢！ 田野上，一大片的油菜花，正攀着黄灿灿的花儿，张着小嘴倾吐着芳香呢！整个大地似乎铺上了无边的金色地毯 春雨正下着，油菜田里，花儿们痛快的喝着甘甜的雨水。一阵微风吹来，晶莹的“珍珠”在花瓣上快活的滚动着，真是一个活泼的小孩。菜花的外貌极是平凡。它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态，奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。 李花也不甘寂寞，来凑热闹了。看，一簇簇洁白的李花堆在树梢，远远望去，如一朵朵白云上漂浮着花仙子。虽然它不知道深紫轻红的乐趣，但也能引来蜂与蝶的青睐。 满山遍野已经退去了冬天的枯黄，都是绿色的，小草覆盖了一切。阳光下，它们是那么翠绿，特别的娇嫩，似乎碰一下，那绿就会流出来一般，惹人喜爱。 真美，家乡的春天真美！