高职涉外护理专业英语课程设置问题及对策研究.pdfVIP

记前缀和后缀。例如前缀dis．表示否定，如like--dislike， able--disable，advantage--disadvantage，后缀ette表示小 高职涉外护理专业 | 的东西，如cigarcigarette，kitchen--kitchenette，story— storiette等等。 ②教师需要特别帮助带有口音的学生纠正他们的语 英语课程设置问题 音。教师应该先给予正确的示范，再让学生们跟读，然 后再耐心纠正。多花时间和耐心帮助他们逐渐克服地方 及对策研究 口音给英语学习带来的障碍，从而使他们的语音语调正 霎 确标准。 ③教师有必要重新讲解重点语法。语法知识不扎实 是高职高专学生普遍的大问题，教师不要抱着学生们高 口李爱玲 中都学过的心态认为再讲一遍语法是浪费时间，因为语 法不通也会造成理解的错误。 郑州黄河护理职业学院公共教学部 (2)多创造英语环境，提高学生学习主动性 教师可以一改传统枯燥乏味的听力训练模式，引进 国内外先进的教学方法，运用多媒体教学手段，为学生 I摘 耍1近年来，由于世界各国对护理人才的需求加 蓁 大，我国大批高职医学院校开设了涉外护理专业。作为 们播放优秀的英文电影。对电影中的经典片段进行听音 模仿，既可以锻炼学生们的听与说的能力，又可以激发 专业教学中的一f-j核心课程，涉外护理英语课程的实践 学生们浓厚的兴趣。或者在课堂增加英文演讲、课文角 教学模式对培养具有综合素质的涉外护理专业人才显得 色扮演、读新闻、听BBC等有效手段营造英语语境，给 尤为重要。本文对高职涉外护理专业的英语课程设置提 量 学生们多创造练习听力能力的场合和机会，从而增强学 出了一些研究对策。 生们学习英语的自信心。 【关键词】涉外护理专业；英语课程设置；高职英语教学 ①介绍西方文化知识 教师可以在英语课堂中利用5～10分钟为学生们介绍 【中图分类号】H319 【文献标识码】A 西方的风俗习惯、饮食文化、餐桌礼仪、俚语谚语等等 【文章编号】1009．6167(2015)09—0101．02 舅 feet 相关知识。例如：She cold beforeher got wedding．学生 coldfeet的意思，就 们如果不了解文化背景，不了解get 会按照字面意思翻译成：在结婚之前，她的脚很冷。Get 近年来，由于世界各国对护理人才需求加大，尤其 cold feet是一个美国流行语，指一个人因为某些事情而过 是我国加入WTO之后，进一步鼓励了大批高职医学院校 度紧张，吓得两腿发软，以至于有临阵退缩的意图。所 开设涉外护理专业。涉外护理专业的培养目标是不仅能 以该句的正确翻译为：她结婚前临阵退缩了。教师通过 熟练掌握先进的护理理念、护理知识和护理技术，并能 举例子来引入西方文化知识的介绍，一举两得。 用英语顺利交流、满足国际护理人才市场需求“护理+ 蓄 ②训练听力技巧，提高听力技能 学生们如果掌握正确的听力技巧，那么听力成绩的 英语”的复合型护理人才。然而目前高职涉外护理人才 提高就会突飞猛进。教师们应该指导学生们在进行听力 的