高职涉外护理专业英语学习动机提升策略探究.pdfVIP

—圆竺兰竺塑麴型 高职涉外护理专业英语学习动机提升策略探究 金漪妮 (江西护理职业技术学院，江西南昌 330000) 摘要：近年来，涉外护理专业在我国渐渐成为一个比 一点。但是一旦其他同学停止学习，自己也就失去前进的动 较热门的专业，在为行业培养大量人才的同时，英语教学中也 力。(3)为了出国深造或者就业。以这种目的学习英语的同学 面临一些问题．比如学生学习英语的动力不足等。本文从存在 在理论上学习效果是最好的，他们能够将自身的行为和目的 的问题出发．分析提升高职涉外护理专业学生英语学习动机 有机地结合起来．始终保持两者之间的一致性。但是在实施过 的策略。 程中。这种动机的效率较为低下，且该动机覆盖的人群也是最 关键词：高职涉外护理英语专业 学习动机 少的。 因此．我们迫切希望在涉外护理英语的教学上找到一些 1．5l言 有效的措施．从而提升学习的动机，获取最好的学习效果。 随着世界经济逐渐摆脱经济危机的阴影，护理行业，尤 3，提升高职涉外护理专业英语学习动机的策略 其是在我国，还是比较陌生的涉外护理行业再次引起人们 3．1明确涉外护理专业学习和外语学习之间的关系 的重视。据统计，在西欧、北美和日本等发达国家，对护理人 在当代的高职院校中，普遍有这样的观点，那就是学习是 员的需求量呈现出逐年上升的趋势。由于本国从业人员数 为了应付考试。其实这种想法是不对的，如果说高中、初中和 量有限，不能够满足当地庞大的业务需求，因此从国外引进 小学是完全的应试教育。那么高职学习就应该是另外一番景 相关人员成为了国际上常见的做法。在这其中，我国为涉外 象。高职学习应该和学生以后所从事的行业相结合起来。对于 护理行业提供了大量的从业人员，满足国际市场需要之余， 涉外护理专业来说。就更应该如此。英语是一门国际性的语 也增加我国民众的就业率。但与此同时，我们从该专业学生 言。在各行各业都有广泛的用途。涉外护理应该算是一门服务 的培养教育中发现不少的问题。因为护理是涉外的，所以在 性的行业，在其中不仅需要我们有着扎实的行业技能，为患者 语言教学的问题尤为突出。下面我将结合国内涉外护理专 提供贴心的服务．而且需要我们与患者之间进行沟通和交流， 业英语教学的现状，谈谈提高该专业学生英语学习动力的 有时还要肩负起减轻患者内心压力的重任。试想如果连对方 一些措施。 所说的语言都弄不明白，不理解对方的话语，那么怎么能够为 2．英语学习动机上所存在的问题 患者提供护理呢?万一理解错对方的意思，造成一些不必要的 目前国内大多数学校都开设有涉外护理专业，暂且不说 人身伤害，就会产生更大的麻烦。因此，我们首先要做的就是 涉外护理专业英语教学的具体方法，单从该专业英语学习的 要尽量摆正英语学习的态度。明白为什么学习英语，不是为了 动机上来说，就存在以下几个问题：(1)为了通过国家英语四、 卷面上那简简单单的分数，而是为了今后整个职业生涯的顺 六级考试而学习英语，即为了学习而学习，一旦考试过后就将 利发展。 英语抛于九霄云外。以过四六级为出发点来学习英语的学生 3．2调动学生学习英语的主动性 占据了绝大多数。(2)别人学，自己也学。看见身边有同学拿着 端正了学习态度之后，我们还要尽可能地调动涉外护理 单词书在背诵，自己为了不落后也开始起早贪黑看词汇，听听 专业学生学习英语的主动性。如今主动性的缺失成为了高职 力。与为了通过四六级考试相比，这种英语学习的效果稍微好 院校学生学习的主要障碍。即使明确了学习英语的目的是为 慢提高，但是总体来说．他