市二检分析(学生情况)及应对策略.doc

本次汉台二中高三全市第二次检测语文试卷不论是命题材料的选择，还是具体考查知识点的确立、题目的拟制等能够体现2017年新考纲要求，如：试题结构的调整、试题题型变化，试题材料的选择等，都体现了高考的新要求，对考生来说是一次很好的模拟。整份试卷贯彻了“贴近社会、贴近时代、贴近考生实际”的新课程改革的理念，试卷内容既注重书本内外、课堂内外、学校内外的联系，更主动贴近时代、贴近社会现实、贴近考生实际。考生要准确分析自己的得失，努力适应新的考查模式。 一、试卷结构和内容 本次语文试卷分Ⅰ、Ⅱ卷，Ⅰ卷70分，Ⅱ卷80分。 Ⅰ卷: 一、??现代文阅读（35分） （一）???论述类阅读（9分，每题3分，1—3题） （二）???实用类文本阅读（12分，4—6题） （三）???文学类文本阅读（14分，7—9题） 二、??古代诗文阅读（35分） （一）???文言文阅读（19分，10—13题） （二）???古代诗歌鉴赏（11分，14—15题） （三）???名篇名句默写（5分，16题） Ⅱ卷： 三、??语言文字运用（20分，17—21题） 四、??写作（60分，22题） 二、试卷特点 紧扣2017年新考纲，彰显了新课程改革的新理念，符合当前教学改革的要求，对高考复习有一定的导向性。选材兼顾课内课外，既注重对基础知识的考查，又突出对能力的检测，有一定的信度、效度和区分度。试题有相对的稳定性，又有一定创新性。在难度的把握上有所欠缺，整套试题偏难，影响了考查效果。 三、成绩统计 1.总体情况 ? ? 实考人数 最高分 [127，150] [105,127) [ 90,105) 平均分 单选题平均分 作文平均分 文科 44 113 0人 11人 10人 93.09 13.5 44.24 理科 70 117 0人 4人 982人 91.07 14.89 43.52 ? 2.主观试题得分情况 ? 题号 5 6 7 8 9 13 14 15 16 20 21 各题满分 4 5 4 4 6 10 5 6 5 5 6 文科平均分 1.23 2.09 3.63 2.32 3.49 4.91 3.05 1.27 2.6 1.34 3.54 理科平均分 1.33 2.23 3.57 2.49 3.64 4.7 3.02 1.68 2.79 1.01 3.61 ? 3.单选题得分情况 题号 1（D） 2（B） 3（C） 4（D） 10（B） 11（A） 12（B） 17（D） 18（B） 19（B） 文科(正答率) 47.1 40.2 73.2 62.9 60.4 26.7 30.3 15.1 36.3 49.1 理科（正答率） 56.6 40.5 70.1 65.1 65.8 34.1 45.6 19.4 42.3 56.9 四、试卷情况及学生答题情况分析 现依据现场阅卷老师的意见，对试卷情况及答题情况进行如下分析： 一）4、5、6题分析 文学类文本阅读总的来说答得不错。总分14分，平均在8分左右。 第4小题答得最好，得分率最高，答案选D，A中的“悲凉的基调”，学生一眼就能看出问题来，B中的“酱菜”并不是全文线索。C中文中所提到的社会风气总体是温暖的，所以比较容易做出正确答案。 第5小题是一个考查人物形象的简答题，这是小说阅读中易考题，学生答题时存在以下问题：一、答题时不从文本中人物的语言、行动、神态、心理等各个角度去分析，写出的人物性格特点不鲜明或不突出或者五花八门。二、答案不完备，这道题答案有四点，很多同学只答了两点或三点，即使全对，也得不了满分。三、只写出性格特点，不做分析，所以只能得一半的分。 第6小题是一道考查小说标题作用的分析题，这道题学生训练有素，基本都能从答案的三个角度：突出形象、揭示主题、照应标题作答，得分较高。说明还是掌握了小说阅读的解题技巧和方法。 总的说来，小说阅读存在的主要问题是：一、答题模式有待进一步规范，尽量使用术语答题，学生要注意一些答题的技巧或者叫做套路。二、语言组织能力有待提高，表情达意要更加清楚明了。三、认真审题，找准答题的切入点。另外，答案完备，不无谓地丢分。 ‘’ 二）7、8、9题分析 实用文这次考查传记文阅读。像所有文章阅读一样，树立文体意识，可以让阅读快速高效，事半功倍。传记文以传写人物生平为经，以传主生平大事为纬。经线主要体现出的是真实性，纬线主要体现的是文学性，传记文的文体特点就是文学性与真实性的高度统一。一般说来，经线方向写作不会有多少变化，阅读中注意理清楚各阶段的活动内容即可；纬线方向则有较多变化，需要用心体会。 第7题：这道题就是考查对文章内容理解和把握。 解析：C选项中“学术研究”和“文学创作” 没有递进关系。 第8题：这道题就是考查对文章内容分析和概括。 解析：A项说父亲学识浅薄与原文说父亲只读了三